【教育專欄】重複又重複

2021-09-13 12:15

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女兒天恩九歲了,我觀察到她喜歡重複:重複地看一本書、重複地聽一首歌和唱一首歌、重複地看一齣電影……對於她喜歡的東西,她都要重複又重複:重複地要我說笑話、重複地叫她爸爸和她玩同一個遊戲。

她對「重複」的需求不是一、兩次,而是十多次,有時甚至好幾十次;我覺得這里有兩個可能性:一、她喜歡「回味」;二、她喜歡「咀嚼」,通過「回味」和「咀嚼」來發現事物,吸收知識。

她這種「重複」的傾向在主流學習上必然有挑戰,因為現代社會講求的是「速」,即在短時間取得最多的東西,在這個氛圍下,那可容許重複?

疫情前,我常做訪問,其中一位我喜歡的,也是每年大家都會見面的,是美國閱讀專家Julie Fowlkes,她給我許多在閱讀上「insights」,其中一個就是「重複」這回事。

在許多人的眼中,「重複」不符合「經濟效益」,可是Julie另有一番見解。記得她說,孩子在自己喜歡的事上重複,就好像我們想回味媽媽所煮的一道菜,那份熟悉感和親切感覺,讓我們感到愉悅。

功能上,重複擔當了重要角色:孩子都在找信心!一本書他們讀懂了,想再重讀,是他們想證明自己的能力,藉此建立自信。

過往的講座,常有爸媽問我如何介紹更多的書籍給孩子,他們都希望孩子多看不同類別的書,可能的話不重複,我常常這樣回答:「他們想重複便重複,因為他們都在發現新事物;至於看書求量,我們要做的是給他們充足的資源,如我會放好幾百本書在家,讓孩子想翻便翻,孩子自己有自己的節奏,而我們都要尊重他們的喜好和節奏。」

女兒天恩今年去了一所「細校」重讀,該校的校長很真誠,也不介意天恩中文能力不夠好,願意給她機會;因為重讀,她很多東西都「似曾相識」,感到輕鬆自在,樣子也比以前神氣,每天愉快上學。真感恩!

陳東紅
作者擁有十多年英語教育出版經驗,曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書籍。

文章刊於《星島日報》9月13日教育版專欄「親子同路」

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