【教育專欄】一個城市的人文精神

2021-08-17 11:22

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喜歡偷得浮生去旅行,各處鄉村各處例,風俗人情總不同,熱愛吾土,心領神會鄉土、民俗、文化總關情,外人可意會,無法言傳,可欣賞卻難以全身、全情投入。

前往經歷一次又一次大小戰爭的歐洲,大城市、小村落,幾乎每個國家的國民談戰色變,說到和平、包容、尊重、平等、自由等,支撐着生存、生活,以至生命維持等重要價值,是人人擁抱歡迎。

北歐的幾個國家,如瑞典、丹麥、芬蘭等,更尤好此道,重視教育,愈基礎愈重視,對因天生、後天遭遇種種不幸與攔阻,導致或「傷」或「殘」或「障」的孩童,乃至成人,都照顧有加,用政府的政策與資源的傾斜,補上或大或小的後天不足,讓他們站在人生發展路途的平等綫上。這叫做「積極性分歧」(positive discrimination),這政策愈受政府及民間社會尊重,代表這個社會的人文精神與生命教育愈進步。

世界文明俯瞰,奧林匹克運動會受尊重、受重視,並非是「沒有創新只有更創新的世界紀錄」,而是通過世界級的運動員,在競技場上宣揚比賽的過程,在這過程中,彰顯公正、公平、友誼、包容、拼搏、欣賞等推進文明的價值,才是最重要,才是現代奧運會不惜工本舉辦的初心。

同一天空,同一夢想,一九八○年開始,國際殘奧會與國際奧委會簽訂協議,每屆奧運會取得主辦權的城市,必然隨即主辦殘奧會,讓因種種原因導致有身心障礙的運動員,有機會創造出無限的可能,成就自己,照亮別人,體現傷健同行在奧運的世界文明。

本月二十四日,香港派出二十四位運動員代表,排除萬難遠赴日本參與殘奧會的各項比賽。無疑,一個城市,殘奧會愈受重視,這個城市的幸福感愈是加強,輻射方圓,這里的人文關懷精神,會愈見暢旺。中國香港隊,加油!

鍾山晴
作者熱愛教學,喜愛體藝文化,曾任職中學及小學校長。

文章刊於《星島日報》8月17日教育版專欄「校長有情」

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