【教育專欄】描繪、分析、判斷、想像

最近侄兒喜歡看書，他說當人人都喜歡看視頻/影片時，他反而希望反主流回去看書。侄兒這說話讓我感到清新，我告訴他看書（這里指文字書）為腦袋帶來許多好處。

當我們看着影片（如電影），從感官上，我們要用的便是眼睛和耳朵，由於影像不停地動，我們的眼睛和耳朵自然會忙碌起來，此時，我們在不停「吸收」，難以分心進行思考，豐富的畫面亦使想像力難以產生。

看文字書則不同，因為我們是不可能不經過思考而理解文字的，試看這個吧：昨天，我買了一打盒裝雞蛋，天恩一不小心把整合雞蛋打破了，整個地下又濕又滑……氣味還相當難聞……

看到這段文字時，你可能會聯想到整個地上都是破了的雞蛋；你可能會想：「嘩！有排搞、誰會收拾殘局等」，這個時候我們的腦子不但在「描繪」文字，它還在「分析」處境、「判斷」事情、「想像」結局，這個「練習」對我們的頭腦是非常重要的，多「描繪」、「分析」、「判斷」和「想像」，我們的頭腦才會發達。

看影片時，我們不需要「描繪」，更相對較少需要「想像」，而「分析」和「判斷」未必能馬上反應過來，我們總不可能把影片停下來再進行分析，所以儘管我們的腦袋在自然而然地「分析」和「判斷」，也只是輕輕一過，因為我們要「處理」下一秒的影像。同一個故事，看電影和看書是兩回事。

當然，影片有着它的重要作用和使命，而文字書則有它的存在價值和需要，人類都傾向取易捨難，所以必會選擇容易的道路，當影片愈來愈普遍時，看文字書的人只會愈來愈少，這個趨勢是無可避免的。

讓孩子從小喜歡閱讀，習慣既已養成，又對書本有好感，日後怎樣也不會抗拒看書吧！

陳東紅
作者擁有十多年英語教育出版經驗，曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書籍。

文章刊於《星島日報》7月19日教育版專欄「親子同路」