【教育专栏】一个城市的人文精神

喜欢偷得浮生去旅行，各处乡村各处例，风俗人情总不同，热爱吾土，心领神会乡土、民俗、文化总关情，外人可意会，无法言传，可欣赏却难以全身、全情投入。

前往经历一次又一次大小战争的欧洲，大城市、小村落，几乎每个国家的国民谈战色变，说到和平、包容、尊重、平等、自由等，支撑着生存、生活，以至生命维持等重要价值，是人人拥抱欢迎。

北欧的几个国家，如瑞典、丹麦、芬兰等，更尤好此道，重视教育，愈基础愈重视，对因天生、后天遭遇种种不幸与拦阻，导致或「伤」或「残」或「障」的孩童，乃至成人，都照顾有加，用政府的政策与资源的倾斜，补上或大或小的后天不足，让他们站在人生发展路途的平等綫上。这叫做「积极性分歧」（positive discrimination），这政策愈受政府及民间社会尊重，代表这个社会的人文精神与生命教育愈进步。

世界文明俯瞰，奥林匹克运动会受尊重、受重视，并非是「没有创新只有更创新的世界纪录」，而是通过世界级的运动员，在竞技场上宣扬比赛的过程，在这过程中，彰显公正、公平、友谊、包容、拼搏、欣赏等推进文明的价值，才是最重要，才是现代奥运会不惜工本举办的初心。

同一天空，同一梦想，一九八○年开始，国际残奥会与国际奥委会签订协议，每届奥运会取得主办权的城市，必然随即主办残奥会，让因种种原因导致有身心障碍的运动员，有机会创造出无限的可能，成就自己，照亮别人，体现伤健同行在奥运的世界文明。

本月二十四日，香港派出二十四位运动员代表，排除万难远赴日本参与残奥会的各项比赛。无疑，一个城市，残奥会愈受重视，这个城市的幸福感愈是加强，辐射方圆，这里的人文关怀精神，会愈见畅旺。中国香港队，加油！

锺山晴
作者热爱教学，喜爱体艺文化，曾任职中学及小学校长。

文章刊于《星岛日报》8月17日教育版专栏「校长有情」