芽芽學英語｜參考書看多些

我不喜歡女兒天恩的常識科教科書，她正在學「藥到病除」這個課題，介紹中、西醫和它們兩者的分別。我見作業問的「是非題」大概是「如果感覺自己已經病好，還需要繼續服藥嗎？」又例如會問：「如果有點不舒服，只休息不去看醫生可以嗎？」

這些要思考的題目設為「是非題」不妥當，我認為放在分組討論的活動會較合適，這些「不是黑就是白」的教法對孩子無益。在現實生活中，如何分辨生病和「小小唔舒服」？打個噴嚏或感覺疲累需要看醫生嗎？這些不容易理解的課題，可以通過課堂上的討論來「愈辯愈明」。

「中、西醫」那課書還介紹了吸煙、酗酒和毒品的禍害，明顯地，這課書的內容給孩子起了阻嚇作用，可是，教科書不是宣傳單張，而是傳授知識的工具；吸食大麻不會令到尿頻，每種毒品的後遺症亦不同，這種教授方法會產生三個主要問題：一、孩子沒有獲得準確的知識；二、這種「一概而論」、「概括式」的教學，讓孩子墮入「歸納思維」，阻礙思考；三、日後孩子真的有機會認識毒品時，他們才明白所學的不是真相，這樣他們會對學校和教育失去信任和信心。

有本書值得推介，是英文出版社Usborne的《Big Picture Book of General Knowledge》。這本是常識書，當中的鋪排，讓我看見孩子應該要有的世界觀。孩子要認識次序，該「由大至小」，由認識宇宙、銀河系、太陽系、世界各地、社區、家庭，到認識自己，這個次序讓孩子看到「Big picture」，讓孩子明白人類的渺小，這樣他們才會謙虛，才會明白和理解每個人都有不足之處，自信心是當我們真正認識和了解自己而建立的，膨脹自己得來的所謂自信，只會令人處處碰釘，到頭來打擊自信心。

看《Big Picture Book of General Knowledge》，學到英語之餘，也增進知識。最近Usborne和DK給孩子出版了許多好好的書籍，學校的教科書不能媲美！

陳東紅
作者擁有十多年英語教育出版經驗，曾參與英文學生刊物創刊工作及出版英語兒童書籍。

文章刊於《星島日報》10月4日教育版專欄「親子同路」