【教育专栏】人工智能学界前行（上）

近年人工智能发展迅速，技术被广泛应用到不同层面及领域，甚至指导着金融及健康等各个领域的关键决策。Google、Amazon和Netflix等科技巨头正投放大量资源研究及发展AI演算法，并且将「智慧」加入我们的随身设备，分析我们每天产生的大量资料，用以推算及预测可能的未来。

香港教育界亦在努力探讨及推展AI教育，不少学校正积极订立及落实各项AI教育行动，期望装备教师及学生了解这场风潮的走向。教师尝试在课程及STEM教育层面上加入AI知识，提升学生对AI的兴趣及认识。惟学校往往碍于资源紧绌，在课时、人手与教师培训上，均遇到不少难题。

面对如斯局限，学界积极寻求解决方法，务求找出可行的发展方向：

‧ 教育局修订课程需时，笔者亦担任CDC-HKEAA资讯及通讯科技科委员会主席，深明有关情况。目前，教育局已在小学常识科加入与人工智能相关的补充教材，初中的补充教材亦正在编写当中，旨在让学生及早认识有关技术，与资讯化世界接轨。

‧ 乐善堂余近卿中学在创科教育上不遗馀力，早前推出全港首个「AI人工智能联校先导计画」，联同二十多所中学一起探讨香港学界适用的AI课程。计画旨在让学生学以致用，开发更多人工智能对生活的应用及发展空间，促进社会智能化。

‧ 中大赛马会「智」为未来计画：通过创建香港首个中学AI课程，促进AI教育生态发展，以深入浅出的方式阐释AI知识，同时满足老师弹性取材教学的需要。学生通过实验了解AI背后的理论及伦理，学习AI知识及正确使用态度。

‧ 香港电脑教育学会（HKACE）与Microsoft HK举办「HKACE × Microsoft AI Pilot school Scheme」，拣选三十所中学作为先导学校，利用Microsoft Azure云端服务上的教学资源，让教师共同发展及设计适合本地使用的AI教案。

整体上，人工智能教育是以科技教育为基底，强化学生运算思维及程式设计的基本能力，并通过体验及认知活动去了解人工智能的应用，加强学生自身装备，迎战瞬息万变的未来。

金伟明 
栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为香港圣公会何明华会督中学校长、香港电脑教育学会主席、香港教育城董事局成员

文章刊于《星岛日报》12月21日教育版专栏「校长有情」