潘詠儀 - 「心肺復甦法及去顫法」教育計劃｜教評心思

2023-12-15 14:49

自2019年開始，我校選讀生物科的中四學生，都會參加由香港東北扶輪社贊助、聖約翰救護機構導師教授的「心肺復甦法及去顫法」教育計劃。這個計劃為時6小時，包括理論課、實習課及考核。參加計劃之初，我純粹覺得修讀生物的同學對人體結構及系統有基本認識，而這個訓練又扣連課程，課堂內作全方位學習，鞏固所學，加上救急扶危，意義重大，何樂而不為？

這個學年已是我校第4年參加「心肺復甦法及去顫法」教育計劃，我在啟動禮上，對贊助機構已說了3年的謝辭，要說第4次，內容恐怕也要重複了。正當我躊躇要說怎樣的謝辭，才顯得真誠及帶來新意時，靈機一觸，想起了每年應屆畢業生在申請大學聯合招生計劃時所提交的「學習歷程檔案」，決定與其由我代同學說，倒不如讓曾經受惠的學生自己說。

我翻看了剛畢業而在3年前參加了計劃的學生「學習歷程檔案」，大喜過望。我發現在他們多姿多采的校園生活中，這看似短暫的6個小時「教育計劃」，帶給學生的啟發與裨益，遠超我的想像。

所有曾經參加計劃的學員都把經歷寫在檔案中，認為課程令他們建立使用去顫器的信心，掌握了盡早拯救心臟驟停患者的技巧，這類回應是意料中事；也有不少學員表示在接受訓練後，明白到急救的重要性及能拯救性命的滿足感，啟發了將來投身醫護的職志；而最令我喜出望外的，是不少學生認為通過學習急救，讓他們領悟到生命的脆弱與寶貴，從此更加珍惜生命，活在當下，對生命常存熱愛。

我也非常感恩，過去4年，各界跨過疫境、歷過經濟不景，但社會上仍有不少有心人，願意慷慨解囊，為拯救生命的教育作出貢獻；而這個「心肺復甦法及去顫法」教育計劃，帶給學子的不止是急救的硬知識，更是生命教育、生涯探索及品格塑造的一節成長課。

潘詠儀
作者為元朗公立中學校友會鄧兆棠中學校長、教育評議會執委。

文章刊於《星島日報》2023年12月15日教育版專欄「教評心思」。