鄭家寶 - 真實與虛幻｜教評心思
2023-12-09 12:31 
筆者近日開始參與孩子元宇宙——「我的世界」，參與者可以在元宇宙中自由探索、創造、與朋友合作完成任務。初次進入這個五彩斑斕的虛擬世界，筆者有些震驚，彷彿另一個平行的宇宙，有着無盡的可能，這體驗簡直是數碼文化衝擊。
筆者在剛過去的11月跟家長們讀了《當子女機不離手：教養青少年的技法和心法》，當中從心理學了解孩子打機的原因，親子情感上的溝通，訂立協議，執行協議，最終讓孩子自律。在課程中，有家長表示擔心孩子在追求虛擬的快樂時，失去了對真實世界的感知。
請家長理解，這可能是孩子成長的一部分，是他們在尋找自我和認同的過程中必然要經歷的。孩子認為在元宇宙中沒有失敗、沒有錯誤，因為所有動作都可以「無限復活」。與其說孩子們在元宇宙中可以培養創造力、團隊合作精神，以及對未知的探索欲望，不如說他們可以得到心靈的平靜和安慰。
請讀者別誤會筆者推崇孩子「打機」，只是大疫3年，孩子們都習慣從影片中學習，也熟練在線上平台跟老師和同儕互動。
父母要柔和而堅定地陪同孩子找到真實與虛幻之間的平衡點。數碼文化已經深深地滲透到我們的生活中，改變了我們的思維方式和行為模式，但這並不意味着我們要完全摒棄真實的世界。
相反，我們應該學習如何在兩者之間穿梭，享受數碼科技帶來的便利和樂趣，同時也不忘記我們在真實世界中的責任和義務。
筆者認為真實與虛幻之間的矛盾並非無法調和。關鍵在於如何看待和使用科技，如何在數碼時代中找到屬於自己的平衡點。只有這樣，我們才能確保孩子們在享受科技帶來的美好時光時，不會迷失在虛幻的世界之中。
與家長共勉之。
鄭家寶
作者為中華基督教會蒙黃花沃紀念小學校長、教育評議會副主席。
文章刊於《星島日報》2023年12月8日教育版專欄「教評心思」。
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