楊佩珊 - 「定向—失向—新定向」的校園｜教評心思

2023-07-14 16:22

7月是學期的終結，近日參加不少教育同工的榮休宴或是學校的畢業禮。從社會動盪撕裂，到世紀疫情的爆發，對每一個香港人來說都是前所未有的挑戰。最多人用「心累」來形容這段時期的心態。校園復常，你又會用哪一個詞語形容現在的校園？布魯格曼大師的《詩篇靈修學》是我很喜愛的一本書，他以「定向—失向—新定向」的模式，探索詩篇的文類。現實生活中，我們也同樣地經歷「定向—失向—新定向」的人生旅程。

定向：2017年，上一屆特首上任，隨即為教界帶來很多新的希望。積存在學界多年的問題終於有望解決，包括展開全面學位化、小學老師薪酬、中小學中層人員調整等。而優質教育基金的公帑專項申請，更為前綫帶來更優秀的辦學條件。

失向：2019年，好景不常，社會動盪之火蔓延至校園，掀起了學校失向的序幕。一波未平一波又起，2020年世紀疫情的來臨，學校逐漸步向失向狀態。校園從熱鬧變成死寂，每天的課堂也不是必然。本來唾手可得的校園生活、親人朋友的聚會、健康的身體，一切都變成得來不易。過程中衝擊着很多人的價值觀和對生命的看法。

新定向：2022年9月，隨着疫情慢慢緩和及疫苗接種率的提升，校園也逐漸回復平常。今年2月全港中小幼學校正式回歸全日課堂。正如布魯格曼大師所言，新定向並不表示走回以往定向的狀態，而是吸取了失向時的經驗所產生的新狀態。

新定向下的校園，沒有了心累，換來真的是身累？排山倒海的教育政策，再加上照顧學生的學習和成長滯後，工作的確令人身體疲累。但校園里卻蘊藏着一股前所未有的活力。過往小息和午膳的籃球場，今天總是高朋滿座。校園內充滿着孩子對生活的渴望和投入，充滿着對學習的感恩。新定向的校園，沒有了心累，卻多了一份童真、多了一份珍惜、多了一份感恩。期盼開心暑假後的校園，繼續讓這份童真、珍惜和感恩充斥在每一個人的心。

楊佩珊
作者為仁濟醫院羅陳楚思中學校長、教育評議會執委。

文章刊於《星島日報》2023年7月14日教育版專欄「教評心思」。