【人生馬拉松】為白紙塗上國家的顏色

　許多人說，拯救教育急不容緩，而救教育要由幼兒做起。

　　為白紙上色，總比將一張黑紙漂白容易，於是，教育局上周公佈，中小學、幼稚園必須每天或每周升掛國旗，並特別為幼稚園提供津貼，協助購買國旗及可移動式旗杆，讓幼稚園可在校舍內升掛國旗及舉行升國旗儀式，幫助幼稚園培養學生的國民身份認同，每校津貼額上限為三千元。

　　原來，今日香港大部份幼稚園連國旗、旗杆都沒有，還談甚麼國民教育？

　　任何一個國家或地區的教育都不會像香港那樣，從小到大都刻意洗掉了國家觀念。舉個例，每個民族的孩子最早接觸自己國土故事的，是兒歌。但大家不妨看看，香港孩子在學校唱的兒歌是甚麼？唸教會學校的，音樂課教的主要是聖詩；一般官津校，音樂書少不了以下這些曲目：日本兒歌《Sukura》（櫻花）、西方童謠《Twinkle Twinkle Little Star》、《The Sound of Music~Do-Re-Mi》、《Donna Donna》……

　　香港是國際大都會，學些外國童謠、英文民歌絕對沒問題，但作為孩子最基礎的國家觀及民族觀建構階段，不是應該先注入自己的色彩，寫上自己國土的故事，打好基礎，才學習別國精髓嗎？你認為美國的初小音樂課，會教中國的《茉莉花》嗎？一班小孩子唱着「長亭外，古道邊，芳草碧連天」的《送別歌》，會是多美麗的畫面，國民教育，不止是一面國旗，靈魂改造的工程，路漫漫啊！

屈穎妍

 

 

原文刊於《頭條日報》