自成一派｜內地教育的國際化

筆者一再在本欄提到，要建立與一國兩制相符合的香港教育，就必須把香港教育推向國際化，而不是僅僅滿足於只是作為愈發生源減少的本地教育。說起國際化的教育，最顯而易見的特徵莫過於到境外舉辦教育展覽。正如每年香港都會有各種海外的教育展，尤其是英國的教育展，讓海外國家的大學中學在香港宣傳，以利於招收香港學生前往留學。姑勿論這些來香港做招生宣傳的國家，其教育水平和各種教育指標與香港相比，是否真的優於香港，但至少人家的教育部門和各類學校還是衝出國際，來到香港大力宣傳以吸引本港和內地的家長與學生。

政策不允許隨意招收非本地生

可是，你有見過香港在境外辦教育展覽的嗎？無論是到海外，還是到內地，大學可能有，但是學校自己的行為，並非特區政府着意推動的官方行為，基礎教育和職業教育就幾乎沒有見過有到境外辦宣傳展覽，倒不是香港的學校和辦學團體對此不積極，而是香港的政策並不允許隨意招收非本地的學生。不是完全不允許，但有地域、國籍和招生比例上的巨大限制，即便是境外學生願意全費支付學費，不需要拿特區政府的教育津貼，香港的政策也不允許。我們的教育真的非常內向保守，沒有一絲向外開拓的企圖心，即使面對本地生源持續下降，即使面對愈來愈多本地家長為孩子選擇國際學校，即使面對海外國家激烈的教育競爭，這又如何從教育上促進香港保持國際化水平呢？

反觀內地，似乎在許多人的印象中，內地教育並沒有太多國際化的色彩。誠然，內地高考課程的知識含金量和應考難度，可以說冠絕全球，千軍萬馬過獨木橋的形容，絕無誇張。何況，也沒聽說過內地要搞教育國際化，把自己的課程往海外推銷，這恐怕是很多人的固有看法與成見。但事實上並非如此，太遠的不說，就舉近年的例子：

二○一○年九月，國家教育部出台了《留學中國計畫》 ，推動海外國家在來華留學，並提出了一系列要求，包括發展目標、政策保障、管理體制、宣傳推介、招生錄取、專業課程、師資建設、質量保障等二十項具體內容。

二○一六年四月底，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於做好新時期教育對外開放工作的若干意見》，提出要做強中國教育，推進人文交流，不斷提升我國教育質量、國家軟實力和國際影響力，為實現「兩個一百年」奮鬥目標和中華民族偉大復興的中國夢提供有力支撐。

同年七月，國家教育部又印發了《推動共建「一帶一路」教育行動》的政策性文件。落實到地方教育部門和學校方面，就包括了大辦國際教育展，選定高校和漢語國際推廣中小學招收海外學生。

內地都在推教育國際化了，香港呢？
鄧飛
中學校長
立法會議員