認識國家不能紙上談兵 教大推大灣區實習計畫

教育大學為了加強對國家的認識，決定更新畢業要求，並在課程中注入更多大灣區元素，成為八所資助大學中首所將大灣區考察列為必修課，還安排主修教育的學生到大灣區學校實習。教大此舉相信是讓學生對內地認識並非流於在書本上，而是透過實地考察或實習，培養出愛國情懷，還為學生提供更多就業機會，長遠有助融入國家發展大局，以收一石多鳥之效。
教大宣布，由二〇二三／二四學年起，學生須必修「跨學院核心科目」，在四年內分階段安排所有本科生到大灣區考察，完成考察後要進行小組匯報和反思，佔一個學分。同時亦宣布將與三所內地港人子弟學校合作，在今個新學年的下學期開始，推出「大灣區學校體驗先導計畫」，安排大約十二至十八名主修教育的學生前往三校實習三星期，任教中、英、數、體育及藝術等科目，並由導師觀課和評分，表現理想的可獲發證書。
加深認識內地增歸屬感
教大率先在課程加入大灣區元素，明顯是採取實際行動配合國家發展策略，大灣區正是十四五規劃的重點國策，而落實建設大灣區的關鍵在於鼓勵更多青年北上就業或創業。很多港青對北上顯得猶豫，因不清楚內地發展狀況，怕適應不了內地生活，再加上受西方不實資訊誤導，以致對內地有誤解。
因此，八大陸續推行國安教育，希望可加強學生對內地的認識，但若不親自踏足內地實地觀察和感受，始終是紙上談兵，教大現在決定比其他七大先走前一步，安排學生必須到大灣區考察，亦安排準教師到大灣區的港人子弟學校實習，目的是要讓學生透過親身體驗，加深對內地的認識和了解，破除對內地的誤解，亦開拓視野，增加對國家歸屬感，願意北上為建設大灣區出一分力。
對準教師來說，香港出生率持續下降，疊加移民潮，令適齡學生人口大幅下跌，中小學面臨縮班殺校危機，令畢業後能否執教鞭存在變數。反觀愈來愈多港人子弟學校在大灣區落成，而香港中學文憑試（DSE）可雙語考試，程度比內地高考為淺，且成績獲國際認可，及報讀本港或國際頂級大學，故愈來愈受內地學生歡迎，不少學校都開辦港人子弟班或DSE課程。不管是開辦港人子弟學校抑或DSE課程，最重要是解決師資問題，而香港教師或準教師的最大優勢在於能寫和能說流利英語，故對擁有香港教師資歷的人才需求甚大。
教大安排學生到大灣區港人子弟學校實習，既可讓他們親身領略到當地校園配套完善，教學團隊年輕化，讓其有更大發展空間，亦可乘機感受是否適應內地生活，而內地校方亦可在實習期觀察誰是可用之才加以挽留，最終讓學生在未來就業多了一個選擇。
提供打拼實踐夢想平台
長遠而言，隨着愈多學生在大灣區考察，親身認識到內地發展潛力大，機遇無限，為港青帶來更多就業和創業機會。此外，在內地居住生活成本低，有望落實住得寬敞些、活得更愜意的夢想，相信港青會透過社交媒體在朋友圈子推介北上發展有甚麼好處，成效更勝官方鋪天蓋地宣傳。
教大在課程中增添大灣區元素的嘗試是值得支持，既能增進學生對國家的認識和歸屬感，又可發揮自身優勢，為國家發展大局出力，亦為學生提供更多就業機會，願意北上打拼，闖出自己一片天地。