郑家宝 - 蒙童文学之我见｜教评心思
2023-05-19 14:55 
过去的周六是三扶教育第2届全港幼稚园朗诵比赛决赛——启涛杯举行的日子。未到上午9时，已有不少家长带着参赛者在会场等待。大会准许参赛者穿着华服及使用不发声的道具，所以每位孩子也穿得漂漂亮亮，各具特色。
诵材从《诗词传诵（高阶）》中挑选了19首适合小朋友背诵吟咏的诗歌，跨越秦末至唐宋朝代。孩子可以普通话、粤语或英语朗诵，大会希望通过为孩子提供公开比赛的平台，让孩子吸取经验，互相观摩学习，发展语言艺术潜能。
比赛中，孩子们感情投入，抑扬顿挫，配以动作，极具感染力。赛后，笔者访问孩子比赛时的心情，部分孩子更能说出诗歌中要表达的情感，可见家长和老师在训练过程中，并非只要求孩子死记硬背，而是让他们明了故事背景，加以感悟。
笔者回想，家中的小子儿时也很喜欢背诵传统蒙童文学作品，如《三字经》、《千字文》、《弟子规》等，所就读幼稚园的课程都有涉猎，能在课堂上背出来更被盖印肯定，因此，每个作品开卷的数十字，当时对他绝无难度。
笔者执笔之际，问小子能背诵多少，他说还依稀记得一两句，但当中的故事及教诲，已能融会贯通，用自己的说话表达演绎，可见蒙童文学在儿童成长中，对价值观建立之重要。
其实，背诵传统蒙童文学作品，除了为参加比赛，为升读小学的个人档案多添一两张证书或一两个奖杯外，更重要的是积累及丰富个人内在的修养。
见到孩子们一个个声情并茂地演绎蒙童作品，诗词中提及我国名山大川，每个作品亦各有历史和故事背景，如能引起孩子的兴趣，引导他们提问：鹳雀楼有多高？《垓下歌》中的虞姬害怕吗？幽州台在哪里？庐山瀑布有多美丽？相信这种学习的层次更高、更深，孩子对中国古典文学的兴趣更浓、更厚。
郑家宝
作者为中华基督教会蒙黄花沃纪念小学校长、教育评议会副主席。
文章刊于《星岛日报》2023年5月19日教育版专栏「教评心思」。
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