【亲子教养】推动力

人的本性就是希望用最少的付出而获得最大的成果，所以没有人天生无条件地勤奋的。当我们看见勤劳的人，他们一定有原动力，一股动力在驱使他们努力工作，这就是我们常听常说的推动力（Drive）。

囡囡天恩两岁时左手无名指有弹弓手的问题，医生建议她做手术，因为自然复原的机会不大，过去案例亦证明，手术能令大部分患者好过来，医生认为值得一试。可是，由于手术必须在全身麻醉下进行，而天恩年纪小，我感到担心，所以最后决定放弃手术，只和她每周做物理治疗和水疗按摩。

直到天恩五岁的某一天，她告诉我很想学小提琴，每次我们经过楼下的琴行，她便问我学小提琴的事情，我最终答应她，一来希望培养她的兴趣，二来我直觉她多运用手指，弹弓手的问题可能会得以改善，毕竟物理治疗说她的无名指因长期伸不直，用得少而没有力；我直觉当她用力去按弦和转弦时，会自然而然地练到力度和灵活度，且小提琴是需要每天练习的，这样也能推动她每天做「拉小提琴式的物理治疗」。

三年过去了，天恩每天练习，弹弓手不药而愈，再也不痛，也毋须用力「打开」那只弹弓手，左手无名指已经无异于其他手指了。

没有推动力，人不可能会变得主动和勤力的。

在绘本中，有许多以出色的人物为题材的故事，我们可多读给孩子，先给他们一个目标、抱负、理想。当他们对所设定的理想充满憧憬，目标又明确不移时，推动力便会自然产生，而勤力这回事才会因此而发生。

今天，我介绍两本获奖图画书：《Starry Messenger》（作者Peter Sis，一九九六年出版）和《The Man Who Walked Between the Towers》（作者Mordicai Gerstein，二○○三年出版）。前者是关于意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家伽利略的生平故事，后者见证法国高空走钢綫的人Philippe Petit的勇气和努力。他们都因努力而获得成就，而努力背后有股力量（推动力）来协助。

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍

文章刊于《星岛日报》10月12日教育版专栏「亲子同路」