【教育专栏】非凡的缺陷

有没有想过视障人士是如何用社交媒体的？早前我到香港盲人辅导会开会，看到一位视障职员拿着手机，放近耳边，他触摸手机时，手机便会发出声音；我好奇地问他如何用facebook，他示范给我看，在手机上「辘」一下，便听到一把「超级快的声音」在说话，听起来好像以前录音带回带的声音，我问他：「你听到他在说甚么吗？」他回答我：「听到，我哋惯咗。」

当时我好惊讶，亦感恩，我的疑问有人为我亲身解答，而最重要的是，我好像理解一些重要的事情：原来，一个缺陷会造就一个非凡的能力。这位视障人士要用其他的感官去生存和生活，这自然让他的其他感官发达，甚至超越常人。

女儿天恩小时候是个迟缓儿，她说话迟，读写能力也迟，我一直没有把焦点放在她的「缺陷」上，我一直找她的「非凡能力」，当时我觉得她唱歌很好听，而我认为唱歌好听的人多数有一双对声音敏感的耳朵。天恩五岁时，自己主动提出要学小提琴，她似乎特别喜欢音乐，我有感觉她是靠着耳朵去学习的孩子。

入读小一时，她完全读不懂一个字，我觉得她是「文字视障」人士，文字对她来说是没有意思的符号，反而图画书对她来说帮助很大，因为她靠着图画的语言来连接故事。因为她看文字的能力很弱，我们做了大量「耳朵输入」工作，天恩爸爸有段时间每晚读故事给她听，我们的焦点不是训练她看字的能力，而是放大她非凡的耳朵能力。过去两年，天恩的进步是惊人的，她的英语能力是怎样炼成的，我也无法说得清，但我深信，是她那「非凡能力」弥补了她的不足。

最近有项很有意思的工作，是为一本关于读写障碍的绘本担任「给意见」的角色，我希望把这个「因缺陷而有非凡能力」的重点放入故事，我深信造物者的创造是玄妙的，一个缺陷里必定蕴藏着一个非凡能力。

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍。

文章刊于《星岛日报》8月31日教育版专栏「亲子同路」