【教育专栏】抢分启示

「Appreciate」带有多个意思：一、赏识（知道人或事的好从而懂得「欣赏」）；二、感恩；三、某事物慢慢地、渐渐地孕育成有「价值」的东西。

「价值」不一定指「价格」，如酿酒，需要长时间才能酿出好酒，好酒的「价值」该是品酒时的享受。对于我们常听的「wine appreciation」，我会理解为：先「认识」酒，「知道」它怎样好，继而有着「欣赏」之心；当我们懂得「欣赏」，才会「感恩」。故此，「Appreciate」有四个阶段：「认识」、「知道」、「欣赏」及「感恩」。没有经历前三者，难有「感恩」。

「Appreciate」这个字是由拉丁文字「Appretiatus」而来的，它有着三百多年的历史；最初，意思是「to value highly」，即「高度重视」、「珍重」等；百多年后，演变成「to rise in value」，即「增值」或「升值」；到了后来，它又演变成了「be fully conscious of」，即「充分意识到（其价值）」。今天，我似乎已经惯用它为「感恩」之意。

这个「感恩」已在不知不觉间包含了「懂得欣赏，才会感恩」的意思，这也是「I appreciate it」和「thank you」最大的分别；当一个人存有刻骨铭心的感恩之心，他/她的「感恩行动」亦随之而来。

文字有着生命，且有着巨大的力量，因为它是渗透式的：无形、无声、无味。

有天在书局，看到一套补充练习的封面写着「阅读理解抢分练习」、「应用题抢分练习」，看到「抢」这个字，我脑里马上浮现了「争先夺取」的形象；好像「抢劫」，要「够快手」把钱劫走，而「抢购」予人有种场面墟冚，争先恐后，要「够快手」把东西买到手的画面。

我也知道香港教育是「求学只是求分数」，但当求分数演变成「抢」分数时，这个「抢」字展开它的渗透式的工作，无声无色地由眼睛和耳朵走进并扎根在孩子的小脑袋，这个巨大的力量将影响他们随之而来的「抢夺行动」。

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验，曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍

文章刊于《星岛日报》9月21日教育版专栏「亲子同路」