【亲子教养】推动力

2020-10-12 11:51
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人的本性就是希望用最少的付出而获得最大的成果,所以没有人天生无条件地勤奋的。当我们看见勤劳的人,他们一定有原动力,一股动力在驱使他们努力工作,这就是我们常听常说的推动力(Drive)。

囡囡天恩两岁时左手无名指有弹弓手的问题,医生建议她做手术,因为自然复原的机会不大,过去案例亦证明,手术能令大部分患者好过来,医生认为值得一试。可是,由于手术必须在全身麻醉下进行,而天恩年纪小,我感到担心,所以最后决定放弃手术,只和她每周做物理治疗和水疗按摩。

直到天恩五岁的某一天,她告诉我很想学小提琴,每次我们经过楼下的琴行,她便问我学小提琴的事情,我最终答应她,一来希望培养她的兴趣,二来我直觉她多运用手指,弹弓手的问题可能会得以改善,毕竟物理治疗说她的无名指因长期伸不直,用得少而没有力;我直觉当她用力去按弦和转弦时,会自然而然地练到力度和灵活度,且小提琴是需要每天练习的,这样也能推动她每天做「拉小提琴式的物理治疗」。

三年过去了,天恩每天练习,弹弓手不药而愈,再也不痛,也毋须用力「打开」那只弹弓手,左手无名指已经无异于其他手指了。

没有推动力,人不可能会变得主动和勤力的。

在绘本中,有许多以出色的人物为题材的故事,我们可多读给孩子,先给他们一个目标、抱负、理想。当他们对所设定的理想充满憧憬,目标又明确不移时,推动力便会自然产生,而勤力这回事才会因此而发生。

今天,我介绍两本获奖图画书:《Starry Messenger》(作者Peter Sis,一九九六年出版)和《The Man Who Walked Between the Towers》(作者Mordicai Gerstein,二○○三年出版)。前者是关于意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家伽利略的生平故事,后者见证法国高空走钢綫的人Philippe Petit的勇气和努力。他们都因努力而获得成就,而努力背后有股力量(推动力)来协助。

陈东红
作者拥有十多年英语教育出版经验,曾参与英文学生刊物创刊工作及出版英语儿童书籍

文章刊于《星岛日报》10月12日教育版专栏「亲子同路」

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