張瑋宗 - 古人的水上交通｜青史劄記

2024-06-02 12:32

現代社會的交通相當便捷。飛機、高鐵、巴士等交通工具令我們的生活變得越來越方便。原來，中國古代已經有不少交通工具，便利古人的日常生活。筆者將選取古代的水上交通作為例子，探討學生可如何以水上交通工具作為切入點，認識中國歷史。

屈原曾在《九章．涉江》提到：「乘舲船餘上沅兮」，意思是屈原乘搭有窗的船沿着沅水迎流而上。由於屈原是戰國時代的人物，可以推斷當時已有基本的水上交通運輸工具。實際上，春秋時代的古人也嘗試通過水上交通工具作運輸用途，例如協助運送糧食。到了戰國初年，齊威王等人都曾派出船隊出海遠行。隨着時間過去，中國的造船技術水平變得越來越高。由於唐代的國際交流相當頻繁，對於船隻的需求也越來越大。中國沿海地區如登州、揚州、福州、廣州、泉州等，都是當時建造航海船隻的主要地點。到了宋代，由於絲綢和陶瓷的貿易越來越蓬勃，不少由中國製造的陶瓷通過水上交通工具運送到不同地方。中國的水上交通發展歷史實在是非常豐富！

那麼學生能如何通過認識中國的海上交通發展歷史，培養對學習中國歷史的興趣？教師可配合不同類型的歷史或教學材料，例如隋代五牙艦的模型、清代江南機器製造局製船的圖片等，提升學生學習歷史的興趣和能力。在老師指導下，學生可以掌握不同歷史材料的特點和重要性，例如歷史圖片能如何有助歷史學者研習歷史，如何通過觀察文字材料、歷史圖片等方式學習歷史。

再者，也可以通過認識水上交通工具的歷史由來，培養學生對於認識歷史的好奇心。例如，當學生認識到古人如何利用船隻作為交通運輸工具，便會思考船隻從何而來，繼而會認識到中國造船業的歷史。學生或會進一步思考那些船隻如何航行到不同地方？船隻上有沒有一些用於導航的設備？這些延伸的思考能提升學生學習歷史的興趣，實在有助推動中國歷史的學與教。

張瑋宗
作者為青年史學家年獎2019得主，國史教育中心（香港）青年組委員，香港大學文學院畢業生（一級榮譽）。

文章刊於《星島日報》2024年5月31日教育版專欄「學與教」。