星島日報

【親子育兒】計畫與實踐

2020-12-03 12:02
資料圖片
資料圖片

好的目標需要好的計畫,計畫要能實踐出來,檢視經驗然後再作計畫,學校每年都有計畫也有檢討,好的檢視和計畫需要有團隊合作的精神。

管理團隊要能聽取意見,找出數據,好的領導能讓眾人成長,發展所長,以目標為本更要能應變,像音樂的轉調、舞步的驟變,能檢視過去,也能籌劃未來,大家有共同的目標,互信互諒,工作才有樂趣。

學校除了有每年的工作重點外,更需要一個五年的計畫,指出一個方向,需要不斷的推動和檢視。今天我們看到科技的猛進,大家都不能落於人後,一切都講求數據,理論實在需要實質的支持,更需要重視孩子個性的培養,好讓大家都能來面對複雜、充滿挑戰的人生,還需要珍惜大自然,愛護地球。

未來的五年計畫,我們分三方面,一是培養STEM精神,STEM不是一個學科,不是一些科技的產品,STEM是一種探索的精神,一種思考的方式,通過觀察、探求、研究、實驗、整理,然後創新。通過各個科目,去發揮STEM的精神,是我們一個重要的方向。

今天見到孩子們的成長,因備受保護形成自我中心,在這複雜繁忙的社會裏,面對公開考試、家庭問題、父母不和、朋友間或男女問題,孩子就難以應付,情緒出現問題。

學校發展的未來計畫應該在孩子的品格鑄造上多下工夫,如何從小培養堅強的性格,有自信、樂於助人、不善妒、能溝通、有合作精神等品格要從小培養,不是口述筆錄,而是在實踐中、在輔導下,讓他們建立堅強的個性,面對各種挑戰。

最後一個方向是學校一直推動各種活動,讓孩子在各方面找到興趣,發展才能,但不應只以項目多為達標,要有明確重點,及時改進,讓每個孩子都能把興趣發展為動力,培養各種能力,才能有豐盛的人生。

劉筱玲
作者為保良局蔡繼有學校總校長,五十年教育路上,培育子女無數

文章刊於《星島日報》12月3日教育版專欄「親子同路」

最新回應

相關新聞