【教育專欄】自校的一天

早上，一年級很喜歡足球的學生，邀請我去和他踢足球。別看他年紀細，個子小小，球技卻得到老師一致認同，非常好，能盤球過人，也有傳球意識，比高年級學生還要好。那天回來的學生還不多，於是我便答應一齊去球場熱熱身。

到了球場，幾個中低年級學生已在，一位二年級學生，很高興我也加入，主動請我和他一隊，他球技一如初學者，但對足球的熱情，卻是無話可說，差不多每天都能在球場上找到他，另一特點是人很熱情，愛說話，也有點頑皮。

球場是在自校大門口旁，所以一邊組隊，一邊有同學回校，不少新舊同學，同樣喜愛足球，同學也會主動邀請剛回來的學生加入，就這樣，小小的籃球場已擠滿十五六人，分四隊比賽，最難得的是，有男有女，有高年級也有低年級，還有球技好和球技弱的學生，大家無分彼此一齊玩，贏輸是其次，玩樂才是第一。

上課了，走廊上仍有些家長留下來聊天，我有時會走過去一起聊，有一次便聊起「孩子不願做功課，可以怎麼辦」的問題。

那天剛好我要和另一老師一起上專題課，課題是金秋拾趣行，下周便要帶高年級學生去有機農場及戶外登山學習，課堂是要教導學生登山的安全守則、香港有機農場介紹和野豬對農業、生態城市的影響。

小息時，我去上操場看看，幾個一年級小女生主動走來，張開口跟我說：「我有一顆牙齒，快要脫落了。」說時搖一搖快要脫落的牙。另一女生說：「看，我的門牙已脫掉了！」也有一位男生說：「我妹妹已脫牙了，但我的牙還在。」幾個小孩圍着我談論不同的脫牙情況，但共通的是，他們都很快樂地分享。

放學時間，接放學的家長在上操場，或坐或站，每次走過，我也會和他們打招呼，或找一些家長聊聊天，談談近況，或孩子的生活。有時我也會主動，找個別家長聊聊學生在自校的情況，了解學生在家的情況，有需要便會跟進。

海星
作者為鄉師自然學校校長及創辦人，愛自然，愛孩子。

文章刊於《星島日報》10月30日教育版專欄「校長有情」