【師生有愛】校園內的愛與分享（一）

相信老師都會與學生訂立各種不同形式的獎勵計畫，目的就是希望同學能夠在約定的制度下，透過不同形式的回饋與獎勵，為學生的良好行為提供正增強的動力，這是正面的認同與鼓勵，亦是對學生成就的一種肯定，希望能夠令學生繼續努力，不斷進步。由此，除了學校為學生訂立各項不同的獎勵計劃外，很多老師也會與學生進行班級約定的獎勵活動，大部分學生亦很熱愛這類計畫，目的不只是一份愛的小禮物，而是得到老師的讚賞及鼓舞。

為師者，用心育人是本份，但每次當老師收到學生小小心意，例如是一小包學生與媽媽一起製作的曲奇餅、比赤柱市集畫家畫得稚嫩但更可愛的老師畫像或是一張節日祝賀卡等，老師的感覺簡直是像「出雙糧」般高興，那種甜入心頭的感覺，絕對是難以言喻的滿足。老師感受到的這份喜悅，外人是沒法明瞭的。因為，這是師生間的愛。

今個學年因為受到疫情的影響，很多大型的學校活動例如戶外參觀、學校旅行等應該將未能如期舉辦已是可預見的事。但萬聖節快到了，很多沒有宗教背景的學校，都會藉著這節日舉辦一些有教育意義的活動，例如是與外籍老師進行萬聖節遊戲日、互相送贈糖果進行「Trick or Treat」活動等等。雖然今個學年要避免大量學生聚集一起，未必能夠衝出課室，進行全校性的大型英語遊戲，但也可以變陣改為留在課室內進行小型英語活動，或將糖果改為送贈小禮物予表現佳的學生。目的除了是可讓學生在真切的語言環境下多運用英語之外，更可讓學生體會到愛與分享，這種節日性的機遇，老師一向很是珍惜。

期望能夠透過每項大大小小的活動，讓學生感受到關愛與被愛，因為我們相信，只有被愛，才會懂得去愛。或許往後進行萬聖節活動時可以將「Trick or Treat」口號改為To Love & be loved！

黃文龍
小學副校長

教育專欄「黃副校長隨筆」