周修略 - 教育为未来｜津中乐道

2023-06-19 12:47

本人不谙普通话，初相识的朋友因此猜出了我的年纪。他说，上世纪80年代中，本地学校开始设立普通话科，到了90年代，更成为中小学必修科目，以我的普通话程度，他估计我是在80年代度过学生生涯。

事实上，从1986年开始，普通话科正式设科；到了1998年，成为所有中小学的核心课程。自此，年轻一代中再难找到普通话比我说得更差的。当然，我不是在找藉口，而是令我切身感受到，中小学是年轻人学习的黄金期，学校提供甚么教学内容，的的确确十分重要。

近年，社会涌现与资料科技相关的议题——「电子加密货币」、「元宇宙」、「网上骗案」、「虚假讯息」、「网上欺凌」、「ChatGPT」、「的士司机不懂申请车辆贴」、「AI淘汰传统行业」等，层出不穷。

幸好，本港早在80年代引入了电脑科。自1998年起，教育局制定资讯科技教育策略，积极鼓励学校将资讯科技融入学与教当中，学生更可善用资讯科技提升自主学习成效。

课程中，除了重点教授资讯科技的技巧外，教育局更在2018年制定了《香港学生资讯素养》学习架构，加强学生自学能力的培养及运用态度的教育，有助学生适当地面对及处理资讯科技衍生出来的道德问题，减少网上骗案、网上欺凌等情况的出现。

中小学教育，是基础教育，对个人、对整个社会同样重要，课程内容编排十分关键，为莘莘学子提供合适的学习内容，当中必须包括前瞻性。普通话及资讯科技教育同样早在80年代开始引入中小学课程内，这些策划，不但帮助学生将相关技能应用在学习及生活上，亦为他们日后适应社会、发展事业、服务社群作好准备。

周修略
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为厂商会中学校长。

文章刊于《星岛日报》2023年6月19日教育版专栏「校长有情」。

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