李浩然、李志雄 - 内地学生怎样读中国历史（上）｜学友智库
2023-06-06 15:43 
香港社会对于如何教授中国历史一直讨论激烈。内地去年刚刚完成了大约是10年一次的义务教育（即小学至初中）课程标准更新，《历史》科亦引进了新的改革。对于如何能够更有效地教授中国历史，我们不妨了解一下内地的做法。
内地小学不设历史科，过去综合于《品德与社会》。2016年起则纳入新设的《道德与法治》内，以贯彻落实中央关于在中小学设立法治知识课程的要求。《道德与法治》教材涵盖中华优秀传统文化教育、革命传统教育、法治教育等主题内容，并设置「中国梦」、「总体国家安全观」等专题。小学通过传统节日和传统礼仪，初中在不同类型活动，感受自身成长与中华文化的关系。通过升国旗、唱国歌、近现代中国历史人物、社会发展成就等史实，培养学生爱国情怀。
法治教育方面有机融入法治知识，注重培养法治意识，把小学六年级上册和中二下册设置为法治教育专册，以加强宪法内容等系统性学习，其他年级教材均结合相关内容分散嵌入，确保法治教育贯穿始终。
内地中学只设一科《历史》，大多数地方都是初中必修的，亦有部分地方将《历史》与《地理》综合于《历史与社会》科之内。中国历史部分设于中一及中二，中三的学生则修读世界历史。到了高中，所有学生都必修两年《历史》、《地理》与其他科学科目，但高考时可以选修，一般以文科生选考《历史》为主。
高中的《历史》必修课分为3个学习模块，包括25个古今贯通、中外关联的学习专题，分别反映人类社会政治、经济、思想文化、科学科技等领域的重要历史内容，共占108学时；选修课分为6个模块，分别是「历史上重大改革回眸」、「近代社会的民主思想与实践」、「20世纪的战争与和平」、「中外历史人物评说」、「探索历史的奥秘」和「世界文化遗产荟萃」。
李浩然为学友社主席、立法会议员、课程发展议会价值观教育常务委员会主席；李志雄为前教育局课程发展处总课程发展主任（个人、社会及人文教育）。
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