星岛日报

【亲子育儿】「宅不宅」由得我?

2021-03-25 10:36
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Ada自中四开始就不肯上学,后来妈妈替她找来私人补习,希望她可以报考大学入学试。「最近这年因为新冠肺炎,顺理成章不用上学,Ada很开心!」妈妈说。「你平日在家做些甚么?」我问Ada。「我爱上网、看书、绘画等。」她说。「疫情纾缓后,你也不想回学校吗?」我问。「妈妈替我请了补习老师,我并不需要上学。」她答。「你不能跟同学一起玩,不是很可惜吗?」我问。「我不喜欢跟人相处。」她露出了不耐烦的表情。我尝试细问,但她并没有被欺凌的经历。「跟人相处很麻烦,一个人自由又舒服。」她续说。

父母是孩子第一个最重要启蒙的人,言谈身教将成为孩子的内隐学习。但孩子需要在群体中长大,在跟友侪游戏中培养人际关系的基本能力。事实上,人的社会化,也是由同侪群体间形成,而不止是父母家人。青少年时期,同侪的影响比父母更大。新冠疫情期间,孩子失去的不止是课室内的学习,更重要的是孩子间的互动。研究发现,小时候不会跟别人玩的孩子,长大后只能跟电脑玩。因为只有电脑是没有生命的玩伴,才可以忍受不懂与人相处的孩子。难怪不少患有自闭症的孩子,只能沉迷打机。

在家当然自由自在,在学校相对有很多规范。在家可以对父母和佣人作出任意的抱怨和唾骂。在学校,同学可以选择不跟你做朋友。我劝告Ada的妈妈,若孩子一直都不肯上学,也要在疫情纾缓后出外做义工,如替小朋友补习等。孩子跟别人互动,就是让他通过观察、模仿、角色替换而带来人际间的体验和学习:「识人颜色,知人喜怒」,这是孩子将来立身处世的重要能力之一。

孩子在学校有规范,也令他们可以学习容忍,即使是负面情绪,也要跟它们相处。这些就是EQ,也是生活幸福和事业成功的重要基石。最后,我想说,孤寂的人生会使孩子思想偏激,我们见过的好几个冷血杀手:林过云、郑捷、美国校园枪击案的凶手……当中不少都是孤僻没有朋友的「宅男」,我们对「宅」可以掉以轻心吗?

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苗延琼
作者为私人执业精神科专科医生,育有两子。

文章刊于《星岛日报》3月25日教育版专栏「亲子同路」

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