港校纳「国优计划」 助力创科中心建设

国家教育部早前公布，将香港大学、香港中文大学纳入「国家优秀中小学教师培养计划」（简称「国优计划」）第二批试点名单，是首次有本地大学参加计划。首批内地生最快2025/26学年入读两间大学，完成课程后，原则上将获颁本地认可的师资培训资历，可留港执教，港籍教师亦可北上工作。国优计划主打人工智能、STEM（科学、科技、工程和数学）等相关课程，这些恰恰是香港教育界比较薄弱的领域。只要港校能够从内地引入更多优秀的STEM教育师资，肯定有助提升相关科目的教学质素，助力本港国际创新科技中心之建设。

教育部去年推出国优计划，迄今为止，两批入选院校包括北大、清华、复旦、港大、港中大。它们每年须免试招收一批具备高校「推免」（相当于「保送」）资格的理工科应届本科毕业生，攻读国优计划之下开办的「教师教育模块课程」，目标是「为中小学输送一批教育情怀深厚、专业素养卓越、教学基本功扎实的优秀教师」。
解STEM教育师资匮乏困局

国优计划去年推出时，在香港没有引发太多讨论。如今港校正式参加计划，不但标志着香港在教育领域进一步融入国家发展大局，亦有力回应当前香港教育界人手不足的问题。近年，基于种种原因，香港中小学师资流失严重，单是2023/24学年，公营学校便流失3610名教师，其中非退休离职教师占2820人，整体流失率8%，这对于中小学教育的长远发展肯定是不理想的。

值得一提的是，据教育界人士反映，本港中小学教师以文科背景为主，导致许多本来教文科的老师被逼兼教STEM科目。而且，受到传统价值观影响，优秀的理科生往往对医科趋之若鹜，轻视科技、工程，这亦加剧STEM教育师资匮乏的困局。如何解决人手不足的问题，一直令教育界绞尽脑汁。

然而，只要我们从「中港融合」的角度去思考问题，许多问题都可迎刃而解。近年国家全力推动「科技强国」战略目标，成功培养出腾讯、阿里巴巴、百度等大批极具竞争力的科网企业，在人工智能、大数据、区块链等领域亦取得可观成绩。内地创科气氛如此浓厚，自然鼓励了更多优秀学生报读理工科。当内地生来港任教的道路打通，意味本港STEM教育将有更多人才储备，如此既有利于实现「专科专教」，改善教学品质，长远亦有利于香港加快建设国际创科中心的步伐。
本地教师不足 难言「抢饭碗」

内地生可在香港执教的消息传出后，舆论关注焦点并不在于香港是否需要加强理工科教育，反而在于「抢饭碗」之类的问题。其实，既然香港教师本来就供不应求，「抢饭碗」之说并不成立。真正的问题在于中港两地文化不同，教学语言是主要挑战。无可否认，未必每位内地老师都能操流利粤语和英语，或会影响师生之间沟通。但这个问题并非不能解决：将来本地中小学大可优先聘用来自大湾区、操粤语的内地教师，也可在招聘条件中加入必须通过 IELTS、TOEFL等英语能力试的要求，确保语言不会成为教学障碍。

两间香港高校参加国优计划，完全是双赢：内地生可利用港大、中大高度国际化的教学环境，扩阔视野；香港则可通过国优计划，直接引入一批高质老师，直接解决人手供应不足的问题，何乐而不为！展望未来，倘若计划成效理想，港府甚至可向中央争取将更多港校纳入试点名单，让香港和内地在教育领域实现更高水平合作。