家長教室｜你和孩子間的快樂分加了還是減了？

2022-11-08 12:05

曾經聽過有孩子在小學時成績很好，上了中學之後，成績差了兼變得反叛；曾經見過有孩子在小學時各方面都不過不失，到了中學，拉牛上樹的問題多多；曾經看過有孩子在小學時與父母相安無事，到了中學甚至大學，才與他們關係決裂……

究竟期間發生了甚麼事？我了解的親子中，有不少提及親子生活除了功課、測驗、考試，還是功課、測驗、考試，親子間的甜味很少，甚至只有苦澀味，而苦澀味更是隨着年紀與日俱增，之後不止是苦澀味，還加添愈來愈多的火藥味。「一日都是他，做功課日日都在拖、拖、拖……」「不叫她溫書、做練習，成績肯定又是滿江紅。」「他假若今年入唔到精英班，就入唔到好中學，之後一定是讀唔到大學，無出息可言。」這是許多父母「不為孩子知」的憂心與掛慮，亦是許多父母深信不疑的結局。這真是全部人甚至大部分人的結局嗎？

這邊廂，我聽見不少孩子在中學或是大學時患了情緒病，書讀不下去了。那一邊廂，我卻聽到一些振奮人心的故事。例如最近有位中四孩子的家長告知我，原來孩子真的會長大，當年她家中那個專注力不足，晚晚與爸爸因功課磨到十一、十二點的孩子，至小四時，媽爸與她玩桌上遊戲開始有改變。一年、兩年、三年過去，親子關係一步步地改善，孩子的成績一點一滴地進步，至今六年，孩子剛升上中四，其奮鬥心更是強到不得了，今年的成績不但取了全班第一，其腦海中更有了很清晰上大學的目標路綫圖，這個媽媽的心血心機終有回報，真是「『玩』得雲開見月明」了。

然而，坊間很多爸媽都仍靠着在社交媒體或是家長群組所得到的所謂「學習既定模式」努力地監察、督促孩子，但過程很辛苦，很多金錢、心血都付出了，親子間的快樂分卻在減少，到最後究竟是誰得益了？

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本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗；本文作者為韓曄姑娘。

文章刊於《星島日報》2022年11月8日教育版專欄「親子同路」。

圖：資料圖片