自校手記｜身體語言

2022-10-14 11:34

有一天，我在臉書分享一則貼文：「我走過小一課室，一位小一學生從課室走出來，他不善表達，用手碰了我一下，然後，我們朝不同方向行走。突然，我感到一陣溫暖的感覺，他回頭走到我面前，用力擁抱我一下，才回頭走向他原來的目的地。心裏升起一陣甜甜的感覺，孩子用擁抱的方式，表達他對我的親切感，謝謝他！」

好幾位朋友都回應我這貼文，其中有人想起近日在電視播放的劇集《野人老師》。暫時我只看了兩集，聽說其中一集，故事中的校長，用愛的擁抱，化解了自閉學生的暴力行為，這讓人想起自校很常和學生擁抱的景象。

其實不論是誰，都渴望被看見、被理解和被愛。自閉症孩子因為不善表達，常常讓人誤解，難交朋友，更常常與人衝突。所以，他們可能更加渴望被愛，深情的擁抱，很直接地表達接納和愛，當然可以幫助孩子明白，世上有人能愛他、明白他。

記得今年開學禮完結要放學時，一位一年級學生在校務處門外，想要扣好書包，但一直沒有做到，接他放學的爸爸卻只是口頭教導，沒有支援。我很自然便走到他面前，蹲下來，溫柔地為他扣上，笑着輕拍他的肩。

開始時，他呆呆地望着我，孩子似有自閉症，不太會說話。未幾，便看見他也笑容滿面，很開心，我立即給予他適時的幫助。我向他揮手說再見，他似有不捨，不太願意離開，似乎很少人會這樣對待他。

終於要走了，他還是會回頭，再跟我揮手說再見，如是者，來回有兩三次之多。

孩子需要簡單，在教育的現場，或教養的核心裏，給予孩子溫柔而有力的支持，是最重要的。我常說，與其和孩子斤斤計較他的學業成績或不當行為，不如多留意孩子的需要，多聆聽孩子的心聲，多支持孩子古怪的想法，這或許是孩子一生難忘的事！這或會成為他成長的記憶，永誌難忘！

海星
作者為鄉師自然學校校長及創辦人，愛自然，愛孩子。

文章刊於《星島日報》2022年10月14日教育版專欄「校長有情」。

圖：資料圖片

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