家長教室｜父母的三個角色

培育子女總不能假手於人。筆者有一位五歲小女兒，每日面對孩子種種問題，特別是最近升小一安排，有時候都會有點迷失。

事實上，每一個小孩子都是獨特的，不能只按專家或書本單一方法處理問題，實情是見招拆招。雖然如此，但我相信為人父母有以下三個角色，包括：子女模仿者、子女管教者及子女陪伴者，這都是每一位父母共同需要做好的角色。

子女模仿者：人的學習是通過觀察而來，而父母的言行是子女最大的學習來源。但我們有時的言語與身教有很大的落差，例如：當有親子衝突時，我們會用激動而好大的聲音說：「阿女，可否好好控制一下自己情緒？」女兒只會感到父母口不對心，學會原來可以表裏不一表達自己。故我們日常要多留意自己的言行，做好真實而正面的自己。

子女管教者：管教包含管束子女的行為。筆者曾在街上見到父母滿有情緒大罵子女不良的行為，目的只為子女跟從自己的想法而行，這樣的管教真的有用？管教的基礎是來自「親子關係」，當子女真正感到父母的愛，彼此有着親密關係，子女才會感到父母的管教源自對自己的愛，才會願意跟從。故筆者在女兒年幼時會多擁抱她，讓她多感到父母的愛，為日後管教奠下良好的基礎。

子女陪伴者：香港人生活繁忙，父母工作後回家當然想休息。最佳的休息方法必然是在家使用「智能電話」，但此時子女在家嚷着想要你陪他玩，你又會如何選擇？每次子女的大日子，如派成績表、比賽或畢業，大家有否決心要在子女的身邊陪伴他們？其實陪伴就是父母給予子女掌聲的最佳見證。

為人父母總會有點迷失。盼望我們在迷失時仍堅持做好這三個角色，與子女一同學習與成長。

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凌婉君
本欄由香港青年協會家長全動網社工及嘉賓輪流執筆，與讀者分享親職教育經驗；本文作者為凌婉君姑娘。

文章刊於《星島日報》10月26日教育版專欄「親子同路」