【親子教養】全港首個親子互動管教app 兩歲至初小家長適用

常有人說，為人父母者應要「考牌」，因為在養兒育女的過程中，每日都要面對不同挑戰，一旦處理不好，不但未能解決問題，還會影響親子關係。Elsie知道，五邑工商總會在二○一八年，成功向社會福利署發展基金申請撥款四十萬元，研發全港首創的免費親子管教互動App「i世代親子實驗劇」，終在上周六正式面世，以十五個常見的生活情境，讓家長了解自己的管教模式和影響，適合二至六歲幼兒，甚至初小的家長，可隨時隨地在智能電話或電腦上使用。

四型家長分類建議

Elsie日前跟「i世代親子實驗劇」的創作總監、剛退休的前五邑工商總會張祝珊幼兒園幼稚園校長周慧珍，以及有份研發App內容的註冊教育心理學家彭智華傾過，知道該App備有「家長版」和「親子版」，「家長版」是通過一系列測試，讓家長得知自己屬於「遷就型」、「恩威型」、「權威型」還是「忽視型」家長，並有教養模式說明，然後就可通過十五個生活情境小故事，如「不願上學」、「不打招呼」和「拒上廁所」等，讓家長根據自己的管教模式去答問題，例如子女不願上學，家長會堅持要子女入校門？還是先讓孩子放鬆？

從不同的情境，家長可更了解自己的管教模式，然後再看彭Sir提供的分析和建議。「『家長版』有十五個情境，每個情境可有十六個可能性，目的主要是讓家長反思為主。」他續說，每個家長各有不同成長背景，形成自己有一套管教模式，但這種模式又不一定適合用於子女身上，如果用錯教養方法，日後隨時後悔。

彭Sir憶述，曾見過一些個案，孩子很乖，但原來只是被父母「嚇乖」，形成對自己無自信；也有「遷就型」的家長，因太遷就孩子，導致他四歲仍要「包尿片」，這些情況都不妥當，所以家長應多反思之餘，又可通過App了解伴侶的教養模式，避免出現管教上的分歧，影響子女的情緒。

貼上頭像自製繪本

至於「親子版」，則以玩為主，讓家長和子女投入親子劇場，而故事場景和「家長版」相同，但這個版本，家長可和子女拍攝頭像、填寫名稱和錄音，加上有繪畫功能，讓小朋友可更投入故事，較容易接受故事所帶出的正面訊息，避免說教式的教導。最後，家長更可把與孩子共同繪畫的圖書列印出來，方便日後重溫。

這個把家長和子女的頭像，融入故事場景的構思，其實是周校長在三年前，被一位兒子讀幼稚園高班的家長經歷所啟發。「當時有位爸爸跟我說，他每日都帶兒子坐港鐵上學，每次無位坐時，兒子都會跟人說：『我好攰，快起身給我坐啦！』讓他非常尷尬。」周校長說這位男孩是屬於有固執行為的小朋友，當其父向她求助時，周校長就建議他乘港鐵時，就讓兒子畫畫，以分散注意力。

結果該父親參考周校長的建議，並加以改良，他先把車廂內的情況畫成圖畫，並貼了兒子的頭像上去，教兒子無位坐時，就要學習忍耐。

周校長說當該位爸爸帶住這些畫作跟她分享時，她認為這做法有趣，故萌生研發管教互動App的念頭，並邀請了讓她產生研發互動App想法的家長高文灝參與，負責做動畫設計。

認證APP免費使用

聽周校長說，「i世代親子實驗劇」其實早於今年一月已順利研發，但她由於擔心該免費App會被商人用作牟利，於是堅持待七月獲香港工業總會頒發知識產權認證後，在十一月才正式發布，讓全港家長免費使用，當中尤其適合二至六歲，甚至子女讀初小的家長。

好像森森媽媽跟Elsie講，她和丈夫的性格不同，「自己是遷就型，丈夫是權威型」，當面對就讀幼稚園高班的兒子森森不願起牀時，兩夫婦的應付方法皆不同。後來森森媽媽通過「不願起牀」的故事，當叫兒子起牀時，可以多鼓勵，有時抱抱他，結果兒子「賴牀」的情況也有改善。此外，兒子也特別喜歡某些故事，如「親子版」內「我不要上廁所」的故事，他會用App內電子筆的功能，為圖畫填色或加上「尿尿」，增加故事的趣味性。

周校長說，互動App面世後，不少家長也建議她可以再增加多些故事，而她期望再找到其他資金時，可再深化該App的功能，家長如想看看「i世代親子實驗劇」「家長版」的玩法，可留意星島教育facebook。

文：Elsie陳

文章刊於《星島日報》11月13日教育版專欄「家長八達通」