星島日報

【親子育兒】玩學相長

2020-11-09 12:03
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古語云:「勤有功,戲無益」,然而隨着時代轉變,不少人提倡遊戲與教育結合,到底學習和玩樂之間應該怎樣取得平衡,以便發揮最大效能?賽馬會「玩學相長」計畫聯合研究員陳潘潔玲指,現時社會上的獨生子女日益增多,加上「電子奶嘴」盛行,他們缺乏與父母一起玩耍的機會,導致親子關係疏離。有見及此,計畫針對幼稚園學童家長及老師,教導他們一些帶領遊戲的技巧,從而提升小朋友的學習能力與待人之道。

節目主持鍾傑良問計畫怎樣協助兒童投入遊戲學習?「我們為家長和老師舉辦密集式培訓工作坊,並安排修讀教育文憑的同學與參加者配對。在五星期的培訓中,計畫事先要求家長記錄子女日常遊戲的情況,並針對不同個案探討解決方法,讓他們掌握構思和帶領遊戲的技巧,提升他們與孩子互動的信心,從而協助孩子投入遊戲學習。」此外,家長須回家實習並記錄整個過程,導師會指出值得欣賞和需要改善的地方,並引導他們觀察子女的反應和行為,找出箇中原因。陳潘潔玲發現,不少孩子出現兩極的表現,一為十分好勝,另一為容易退縮:「部分家長害怕子女遇到挫折,寧可讓孩子避開可能會失敗的情況,這或許令他們不懂面對勝負得失,導致出現情緒及行為問題。」

節目主持何玉芬博士認為計畫別具意義,遊戲不但讓家長和小朋友回歸最直接的互動,亦能夠建立孩子的性格、情感及社交能力。陳潘潔玲強調,遊戲不需要指定的場景、道具及教案,即使是一些經典遊戲,小朋友也能享受其中並培養品格素養,例如耐心等待、守規矩及照顧他人感受等。她又提醒,適當的稱讚和獎勵有助兒童學習正確的價值觀,可是讚賞內容不宜過於空泛,盡量避免使用「好叻」、「好乖」和「好好」等較抽象的字眼。

「玩學相長」計畫由香港賽馬會慈善信託基金捐助、香港大學教育學院融合與特殊教育研究發展中心推行,陳潘潔玲表示,計畫會定期舉辦社區活動和講座,讓更多人認識和了解玩樂對兒童的意義和價值,讓大眾認同「一齊玩」的重要性。

本文摘自香港電台第一台逢周六晚上播出的《教學有心人》節目

文章刊於《星島日報》11月9日教育版專欄「學與教」

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