【中學開學】男拔開學微調課時 網上先預習後討論

2020-08-25 14:54
拔萃男書院校長鄭基恩表示,他曾特別搬出講台,在樹下跟學生分享。
拔萃男書院校長鄭基恩表示,他曾特別搬出講台,在樹下跟學生分享。

下周二開學,新學期正式開始,但隨着教育局宣布「開學不返校」,學校只可繼續採用網上授課。事實上,今年經歷長達數月的停課後,各校愈來愈熟習網上教學,除了學術內容外,還會關顧學生的身心靈。Elsie早前跟拔萃男書院校長鄭基恩傾過,知道早前停課時,該校推出了《DBS Booster》系列短片,由老師拍片,為學生的身心靈打氣,新學年仍會繼續;另外,各科的網上教學時間會微調,以保持全人發展的特色。

加入翻轉課堂元素

鄭校長說,新學期網上教學的時間表,大致上跟學校時間表相同,但由於擔心學生長時間用電腦,對個人和眼睛不好之餘,也想男孩子們可多些時間郁動一下,故目標是每星期總課時中,有七成半至八成的實時上課時間,其餘時間就由老師先把學習材料給學生,讓他們上課前預習,形式就像Flipped Classroom(翻轉課堂)。

「學生上課前,要先預習老師給予的學習材料,在實時網上課堂時,就可以問老師,或由老師發問。學生網上課堂的出席率,也應像平常回校上課一樣。」鄭校長說,在九月新學期,每科的教學時間都有微調,例如英文科,將有較多Flipped Classroom的元素,同學可以按自己步伐,多看幾次老師給予的教學短片、錄音等等。

拔萃男書院提倡全人發展,鄭校長說校方除注重學術外,還應照顧學生的身心靈,因此數月前全港學校因疫情停課,學校也特別推出的《DBS Booster》系列短片,內容有老師的個人分享、興趣、早會等等,讓老師跟在家抗疫的同學打氣之餘,也保持和學生的聯繫。

鄭校長說,每條《DBS Booster》短片長約三至四分鐘,逢周一及四於Youtube、IG等平台上載,現時最少約十多位老師參與,例如副校長曹家偉就示範煎牛扒,目的是提醒學生既然多了時間在家,不妨善用時間,嘗試做一些平日較少做的事;也有老師嘗試做藝術治療,在鏡頭下畫了一幅風信子的圖畫,像為學生做心靈治療;另外,還有老師教授正確的仰臥起坐和掌上壓等動作,讓學生可在家練習。

拔萃男書院副校長曹家偉,一邊煎牛扒,一邊提醒學生要善用時間。
拔萃男書院副校長曹家偉,一邊煎牛扒,一邊提醒學生要善用時間。

老師真人騷增了解

「因應疫情,學校也要變陣,希望照顧到學生。」鄭校長笑言,通過《DBS Booster》短片,學生對老師有了不同看法,並重新認識老師,讓老師的性格變得更立體化。至於鄭校長本人也曾拍片,他的短片以心靈分享為主。

「短片在小食部外的草地拍攝,那處之前是停車場,現時經綠化後,會看到有棵大樹很清秀地站在一旁,我還特地搬了個講台出去,以擬人法形式,說這棵樹一直在這兒,聽到同學的歌聲、祈禱聲、笑聲及和老師的教學聲,又看到同學的練習和玩樂等等。」鄭校長續說,這些事物,都是經過「斷捨離」,即改建停車場後而來,寓同學思考哪些是值得珍重的事。

鄭校長說,《DBS Booster》在新學期仍會繼續,除了老師外,之後亦可能邀請學生、家長拍片分享,「缺少群體生活後,希望在其他方面可以彌補。」《DBS Booster》是關顧學生身心靈的短片,至於教學方面,拔萃男書院除了用Zoom,同時又用其他網上教學軟件,例如Nearpod、Google Classroom等,老師為了確保學生專心上課,每隔一段時間,會向學生提問,提升同學的注意力。

有老師以描繪風信子,為學生做心靈治療。
有老師以描繪風信子,為學生做心靈治療。

校長實時網上觀課

有趣的是,鄭校長偶然也會參與網上課堂,了解教學情況。「網上教學非全壞事,也有有趣的地方,好像以前在課堂上觀課,我會坐在課室後面,只能看到同學的背面,但在網上教學,反而可看到同學正面,看看他們的反應。」鄭校長笑言,同學見到他,都會打招呼,大家反而像多了機會見面。

事實上,如果懂得擅用網上學習,課堂也可以很有趣。鄭校長舉例,有英文文學老師,就曾把莎士比亞的詩和流行樂中的Rap(饒舌)比較,讓同學發現兩者的用字,都可能需要押韻,引起同學的學習興趣。不過,網上教學自然亦有限制,例如體育課或校隊練習,教練只可在網上教授練體能的動作,或者教同學拉筋。

此外,為讓學生感受網上課堂是認真學習,鄭校長披露擬計畫學生在網上課堂時,都要穿校服,「心理上會覺得formal(正式)一點,但下半身則無所謂。」

經過多月的嘗試,鄭校長認為網上課堂雖有其好處,但始終不能取締面授,因年輕人始終需要群體生活,所以老師都會跟學生保持聯繫,關注學生的身心靈健康。

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