教育要聞|幼吾幼基金「小老師」計畫 電話傳音助基層生解難

（星島日報報道）新冠疫情下，基層學生的學習支援需求殷切。獲李嘉誠基金會及長江集團累計捐助八千五百萬元的「幼吾幼慈善基金」，在全港借用五所小學校舍，為逾千名基層學生提供功課輔導、情緒支援等課後服務，疫情期間更安排導師以電話方式，單對單支援基層學生。有受惠學生長大成人，入讀香港大學土木工程學系，他感恩當年遇到打開其心扉的導師，遂連續多年擔任義務導師，冀以自身經驗回饋社會。　
「幼吾幼慈善基金」由商界及專業人士創立，獲李嘉誠基金會與長江集團累計捐款八千五百萬元，推動的主要項目「333小老師培訓計畫」已踏入十二年，累計培育近九千名基層學生。計畫每日派出專車到原校接載學生，到北區、觀塘、深水埗、天水圍及屯門五所小學校舍的培訓中心，接受免費的小組學習活動，除了日校功課輔導，導師與助理亦安排體育、文化、音樂等興趣班，以及外展活動，既提升學習成績，亦照顧學生身心發展與正向品格。
 累計近9000人受惠

培訓計畫今年有一百四十二所小學，逾千名學生參加。基金執行董事林劉淑英指，計畫着重學生「小老師」角色，協助年幼或其他同學，「讓他們體會助人的快樂，提升自信心，而非整天被人看不起。」計畫服務對象是經學校推薦，無領取政府資助的「N無」基層家庭學生，林劉淑英稱學生背景不一，有來自單親家庭，亦不乏特殊教育需要學生，故導師接受培訓之餘，亦與日校及家長保持聯繫，掌握學生最新情況，有需要時亦會轉介社福機構跟進。

新冠疫情持續多年，小組活動因學校停課而中斷，培訓計畫便推出「電話傳音學習」，由導師每天通過電話一對一協助學生解決功課疑難，同時提供情緒支援。雖然每日每人僅短暫通話十五分鐘，但總監盧佩珍指，疫情初期學校網課不成熟，電話輔導「反而更貼地」，有學生更在呈分試成績大躍進。小五生彭振祥自覺英文成績不太好，但「電話傳音學習」卻讓他有機會開口說英語，成績明顯進步，「平時網課除了舉手答問題，便很少講說話，電話就一定要講，學到更多生字。」
學生擔任義師回饋

已就讀港大土木工程學系二年級的陳俊享，就讀小五時參加計畫，他憶述自己當年是新移民學生，不諳粵語及英語，學習生活甚不適應，但參加計畫遇到導師耐心指導，令他難忘，「做完功課後他會安排數學智力題，更以不太流利的普通話，主動跟我聊天。」深受啟發的陳俊享，先後升讀聖言中學及港大，多年來無間斷擔任義務導師，冀通過自身經歷鼓勵更多基層小學生。