教育要聞|沙官敦煌文化之旅 跨科推展國民教育

（星島日報報道）《施政報告》提出全方位加強國民教育，在官校推出首期「心繫家國」聯校國教活動。沙田官立中學安排學生參觀敦煌專題展覽，並以敦煌石窟文化為題，在校內進行中文、中史、音樂、視藝的跨學科活動，培養學生的國民身分認同，並加入國家安全教育元素。教育局指，將鼓勵辦學團體在屬校舉辦聯校國教活動，並重申學校須利用自評數據，檢視國教質素與成效。
沙田官立中學舉辦「心繫家國—沙官敦煌文化之旅」活動，安排中四生擔任「中華文化大使」，為參觀文化博物館「敦煌—千載情緣的故事」展覽的中二生進行導賞，從出土文物、石窟壁畫、臨摹絹畫及複製洞窟，了解敦煌文化特色，譬如從畫作《觀無量壽經變》指出唐代宮殿設計與人物動態等。
國安元素教「文化安全」

活動不僅是校外參觀，校內亦設計跨學科活動，中四生在文化專題課程了解敦煌藝術，期間滲入國安教育元素，反思如何保障屬「總體國家安全觀」之一的「文化安全」；中六生在中史科就「敦煌中西文化交流」進行專題匯報；視藝科安排中三生以「敦煌—石窟藝術」為題進行水彩畫實習，通過臨摹了解敦煌壁畫的構圖與潤色等；音樂科安排中樂團在館內演奏新疆民曲，與取材自敦煌文化及印度神話的音樂《飛天》。

校長林月華指，學生在課室內外學習的東西不同，可以發展他們對文化的不同興趣，而通過跨學科與專題研習，達至協同效應，讓學生把不同知識串連起來，「學生通過沉浸式體驗，全面了解敦煌文化的博大精深，加強國民身分認同，了解文化傳承的責任。」她提到「中華文化大使」由學生設計活動主題與內容，期望通過活動帶出「文化傳承，人人有責」的精神。

參與演奏敦煌音樂，擔任中樂團團長的中六生林頌怡指，敦煌音樂有別於熟悉的廣東音樂，具有神秘色彩，期望通過演出，向同學展現中樂的多元化。中二生蘇詩雅在文化大使的帶領下，對敦煌歷史有更深的了解，她指現時仍未決定高中選修中史科，現階段會多參加同類活動，再視乎興趣選科。
首期「心繫家國」聯校活動

《施政報告》提出率先在官校以全校參與及聯校協作模式，推行首期「心繫家國」聯校國教活動。教育局首席教育主任（學校行政）張巧儀指，當局會通過問卷、在場觀察、訪談等，檢討活動成效，包括了解學生對國民教育的認知與意識有否提升。當局將鼓勵其他辦學團體仿效官校做法，聯繫屬校舉辦聯校國教活動，「下一階段會接觸不同辦團，總結今年經驗，分享良好做法或經驗。」

當局日前宣布，今學年起在學校自評的「學校表現評量」新增多項國教相關數據要求，包括學生相關的學習經歷、對國家態度等情意發展，並須提交當局及校董會。對於學校會否為配合要求，使得學習經歷「重量不重質」，當局強調學校須利用自評數據綜合分析，檢視工作質素和效能，改善包括國民教育等工作。