綠色論壇|推動學校節能綠建邁向碳中和

香港政府在去年十月公布《香港氣候行動藍圖二○五○》，致力爭取於二○五○年前實現碳中和。要實現此目標，藍圖指出需要四大策略，包括：「淨零發電」、「節能綠建」、「綠色運輸」和「全民減廢」。

根據官方統計，全港目前約有四萬二千幢既有建築，而建築物佔全港用電量的九成，可見推動「節能綠建」和提升樓宇能源效益，絕對是實現碳中和策略的重中之重。

筆者認為，要透過「節能綠建」推動我們實現二○五○年前達致碳中和的目標，就必須從硬件和軟件兩方面入手。而在香港逾四萬幢既有建築之中，約有一千一百多幢為中、小學校舍，這正是一個很好的切入點，由學校界別開始，推動「節能綠建」。以校園作起步點還有一個好處，就是我們可以藉此機會教育下一代，讓環保概念植根於莘莘學子的心中，並隨他們的成長延續下去。

要在校園推動「節能綠建」並不能紙上談兵，我們必須坐言起行為學校制訂並落實可行的方案。讓筆者舉一個例子，具體說明業界可以如何協助學校實踐「節能綠建」。本會聯同香港綠色建築議會及建築環保評估協會（下稱「協辦機構」），在香港賽馬會慈善信託基金的捐助下，於二○年展開一個為期三年半，為學校減少碳足的計畫——賽馬會綠建環評學校計畫。此計畫共招募了一百二十五所本地中、小學參與，為它們提供硬件及軟件的全面支援。硬件，即為校舍更換一些有效節能和提升能源效益的設備；軟件，即教育學生節能減排的重要性，並鼓勵他們建立綠色的生活習慣。
為學校提供軟硬件支援

在落實具體方案之前，我們必須充分考慮校方在減碳過程中可能會遇到的挑戰，例如老師的教務繁重、學校欠缺工程專才、師生的減碳意識不足等。有見及此，計畫推展「一條龍」的服務，使參與學校無後顧之憂。首先，本會會為學校進行基準碳審計，並在實地考察後為其度身訂造一份能源效益改善工程的清單，經校方確認後，本會便會為學校安排招標和聘請承辦商進行升級工程，減省校方的行政工作。計畫開始至今，共安裝了三千部具有一級能源標籤的空調機、近十萬套LED燈具，以及近千個燈具感應器。工程完成後，本會會檢視學校的用電情況，喜見一般參與學校都能節省高達一成的耗電量，而成績最驕人者更節省了二成七的耗電量，項目成效實在令人鼓舞。
可節省逾一成耗電量

除了硬件之外，要成功在學校實踐「節能綠建」，軟件的配合也不容忽視。協辦機構本着「train the trainer（培訓培訓者）」的概念，為參與計畫的學校編寫互動教材和開辦工作坊，並招募學生大使參觀本地著名的綠色建築，透過生動的形式讓他們學習有關環保、綠色建築以及應對氣候變化的知識，鼓勵他們在校園及日常生活中身體力行推動環保，減少碳足。

為進一步提升學校參與的動機，計畫設立了「綠建環評既有學校」認證，以表揚符合達到一定綠建水平的學校，此認證的特別之處是加入環境教育作為其中一個評估範疇，硬件及軟件並重。賽馬會綠建環評學校計畫同時編制「綠建環評既有學校」技術指引，這份指引更可作為另類教材，讓老師和學生從中吸收相關知識。

筆者認為，賽馬會綠建環評學校計畫，真正為香港邁向碳中和作出一個良好示範。本會期待政府和相關機構可增撥資源，協助學校落實能夠推動「節能綠建」的項目，讓學校界別也能積極為本港達致碳中和的目標作出貢獻。
梁志峰
商界環保協會營運總監