李喜君 - 从心出发 发现可能｜视艺师语
2023-04-27 16:22 
教育是心的教育，本人相信「一个人的价值高于全世界」，每个孩子都是独一无二，都值得被看见。而老师就是学生的引导者，通过不同的学习体验，发掘及诱发学生潜能，让他们看见自己的价值。被看见是一件看似容易，却是困难的事，但只要学生看见自己的潜能，就能找到自己的存在价值，生命就会变得不一样。
如何让学生被看见？首先，创造一个具支持性的创作空间，艺术创作对于学生来说，是认识自己及表达内心感受的一个渠道，提供了非语言的表达及沟通机会，让失落的心灵与外界连结。艺术没有对错、没有高低，这是最直接及最原始的方法去获得愉悦和满足感。
视觉日记正正符合以上条件，没有既定的格式，亦不注重艺术基础技巧，可以让学生自由抒发情感，记录及探索生活有趣的地方，加强观察力及好奇心，让学生相信生活的每个小细节都有动人之处。
视觉日记除可作媒介试验，亦记录生活上的感悟，这是学生与老师之间的互动与连结，达至情感交流。
学生每星期会完成视觉日记，然后老师可因应其创作，给予正面回馈及鼓励，老师间接参与学生的创作，给予个别指导。当学生翻阅自己的视觉日记，可以确确实实看到自己的学习进程，是最好的学习见证，这是让学生获得满足感及成功感的第一步。
而且，每一本视觉日记都盛载不同的故事，都是独特的，学生可从创作中抽取相关及让自己触动的元素，发挥自己的创造力，建立具意念的主题，创作出有意义和有美感的作品。
从生活出发看似是微不足道的创作方式，但却蕴藏无限可能，因为由心而发的创作都是动人的、充满惊喜的。本人知道让学生看见自己的价值不是一件容易的事，但一定是最美丽的事。
李喜君
作者为香港美术教育协会会员、玛利湾学校视觉艺术科科主任。
文章刊于《星岛日报》2023年4月27日教育版专栏「学与教」。
延伸阅读：
《星岛头条》APP经已推出最新版本，请立即更新，浏览更精彩内容：https://bit.ly/3yLrgYZ
最新回应