何漢權 - 辦法總比困難多｜教育現場

2023-04-11 12:44

流水不腐，歲月有情，教育有義。近年困擾學界的難題及痛點，就是香港生育率愈來愈低，這是世界性的普及問題，夫婦少生少養，不生就更不用養，小倆口無拘無束，自由自在。人口增加負增長，也有地區性的偶發因素，如香港近年的移民潮；兩者湊合起來，理性分析，都走入結構性的領域里。但政府政策設定者、學校教育各持份者都要想方設法，摒除歧見，顧全大局且團結守望，面對短長期難題，一起疏導並解決。

據新聞報道，2023年6歲本港適齡入學人口為57300人，至2029年減至50000人；而12歲適齡入學人口今年為71600人，至2029年為60100人。面對這結構性而並非過渡性的小學及中學入學人口持續下滑，再不能獨沽趁勢再小班教學可以解決的了。筆者認為以區為本，對長期因結構性（如舊區老化）導致收生不足的學校，採取合併，官校可行，津校為何不可，教育局與相關辦學團體，不妨從大局出發，將被動化為主動。

教育局最近發通告，提出軟着陸其中一項措施，是不再按原計畫把中一每班派位人數還原至34人，這是慎防倒邊效應的務實做法。但對於中學，開班人數再有限度調低也無妨，20人可開一班是可行的。這也是從大局出發，守着學校全人的心理關口。當然，按實際情況，以生為本，設定特事特辦而並非容許特權的個案，如學校有收取較多非華語學生，教育局要特別跟進，不應一刀切，方便行事便了卻一切。

從家長選擇權與全港學校營運生存權要取得平衡看，全港學校叩門生減至每班最多只准一人，這是可行的方案。香港學校教育的未來，「保量提質」是重要前提，兩者互為因果。學界必先要相互團結，找出能以學生為本的共同目標，努力向前。合力辦好香港教育，再在政府人口政策加大靈活度的政策下，吸引「非本土」生源，彼此緊密連結，香港培育人才工程方能軟着陸。辦法總比困難多，這也是教學專業的堅定信念。

何漢權
作者為國史教育中心（香港）校長，長期關注學生全人成長及教學專業發展課題。

文章刊於《星島日報》2023年4月11日教育版專欄「校長有情」。