津中樂道|優化高中科目拓闊學生視野

2021-11-01 10:35
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筆者深感學校不僅是培養良好品格和傳遞知識的地方,亦是引導學生認清個人目標和發展方向,好好計畫未來的搖籃。然而,以往中學文憑試課程非常緊湊,學生的上課時間表早已填得滿滿,以致未能有時間充分發揮自己的潛能。

教育局於二○二一年初推行「優化高中核心科目」措施,旨在為學生創造空間及照顧學生學習多樣性。全港中學可通過是次機會,整體檢視和規劃課程,按各所學校情況和學生需要,釋出不同程度的空間,照顧學生的多元學習和發展需要,例如讓學生增修一個選修科目或應用學習(ApL)課程。

香港教育界同工,一直以來都致力為學生提供更多的學習選擇,除校內的選修科目外,亦會跨校合作開辦高中的選修科目和應用學習課程,讓學生可根據自己的興趣、能力和志向修讀合適的課程,發揮自己的潛能。目前提供超過四十個應用學習課程,支援全港中學,豐富校內高中課程的多樣性,滿足學生不同的興趣和學習的需要,藉此拓闊視野,幫助他們全面發展,探索發展路向。

全港學校可因應自身的特色和需要,靈活提供不同的應用學習課程,例如在中五開辦模式一、模式二,或提早在中四推行,藉此為學生提供更多的科目選擇,豐富學生的學習經歷。

筆者學校大部分學生將會入讀大學課程,但對將來從事哪一個行業,或對感興趣專業的認識卻未有深入了解,應用學習課程讓學生有機會認識相關行業的知識和技能,並通過與相關行業的專業人士交流、參觀工作場所、在模擬的工作環境實踐所學,幫助學生探索自己的事業抱負和終身學習方向。

盼望在「優化措施」和應用學習的配套上,有更多的同學能夠獲益,在高中更早的階段,找到自己的興趣,明白自己的才能,發揮專業,拓闊視野,將來貢獻社會。

張豐
本欄由香港津貼中學議會校長撰寫;本文作者為新生命教育協會呂郭碧鳳中學校長。

文章刊於《星島日報》11月1日教育版專欄「校長有情」


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