【教育專欄】閱讀和寫作

所有文明發達的國家，必須是一個愛好閱讀的國家，你同意嗎？

今日資訊發達，訊息傳遞瞬間達全球，最新資訊不缺，等於知識也不缺嗎？

當大家忙於收發電子郵件的時候，還有時間思考和反省嗎？

我校安排學生從小開始論文的寫作，希望能啟發思考，養成做事有條理有系統的習慣，論文的寫作集閱讀、分析、蒐證、批判和論證等過程，是經過千錘百煉的成果。

最近從學校圖書館的資料去看我校學生的閱讀習慣和喜好，發覺中學生開始喜歡網上閱讀，少了借閱實體書，特別在要交功課的時候，閱讀成為因應實際需要去蒐集速遞的資料，不是為了興趣，不是為了追求知識，只為了完成功課，這是一個好現象，還是一個警號呢？和一些借書紀錄高的同學們交流，他們是同時仍然保持閱讀實體書習慣的同學，這是他們的興趣，不會因為網上閱讀而放棄，網上資料是最快最新的資料，但一書在手仍然是不能替代的樂趣，終身的好習慣。

愛閱讀和寫作的能力是否能成正比？閱讀當然能豐富知識面，但寫作必須經過磨練，在今日這科技發達、電子郵件秒傳的年代，要寫得好，仍然需要運用文字這古老的工具，多作練習。

我們必須從寫作中去學習寫作，寫作是艱難的，是需要勤奮和毅力的，從模仿開始，經過不斷的改寫、修改，寫論文更需要信心，組織好自己的思維，才能組織好自己的文章，表達自己的意見，辨析自己的論點，論文是屬於自己的，是私有的，喜見同學們都能從論文中發展他們的能力，發揮他們的才華。

電郵：[email protected]

劉筱玲
作者為保良局蔡繼有學校總校長，五十年教育路上，培育子女無數。

文章刊於《星島日報》3月4日教育版專欄「親子同路」