【教育專欄】關了課室的門 開了網絡的窗

突如其來的疫情令學校停課數月之久，傳統的上課模式因而受到嚴重衝擊和挑戰。在停課初期，相信老師們均甚為苦惱——在沒有常規課堂時間表、沒有視藝室、學生沒有指定物料的情況下，到底可以怎樣通過網絡來教學呢？新學年全民網上開學，雖然教育局已宣布學校將在九月中下旬陸續復課，但難保之後又生變數。

電子教學一直以來都在學界存在，然而疫情的爆發，令電子教學成為全球教育界的熱門議題。本會本期期刊主題為「關了課室的門，開了網絡的窗」，除了回顧電子教學在疫情下如何進行外，還探討電子教學在疫情過後的持續發展可行性。這些電子教學活動，有多少在未來日子可混合傳統教學，令教學模式更具彈性及更多元化呢？這些，都值得教師深思。

本期期刊邀請了任教不同年級的中小學同工，分享他們對視藝科未來教學模式的看法，以及他們在疫情期間如何出盡法寶，讓學生從創作中反思生活，例如如何運用家中隨手可得的材料進行創作等。除了本地教師，不少海外教師亦受是次疫情啟發，在網上分享了創新的教學經驗和實例。因此，我們精選了一些或對本地同工特別具參考價值的網上資源及工具，在內文和大家分享。專欄部分，則邀請了學者撰文宏觀地探討網上教學的得與失。期刊已於七月份印製並郵寄至各中、小學供同工參考。電子版亦已上載到本會網站，歡迎老師、家長及有興趣人士閱覽。雖然疫情打亂了教學和生活，但危中自有機，說不定現在正是教學轉變的契機，而靈活變通，沒有標準答案，不也正是視覺藝術科的本質及其特別之處嗎？期望本期期刊國際化的內容，能為大家的教學帶來啟發和靈感，亦令家長更了解本科對學生全人發展的重要性。在「限制」之下，繼續孕育學生創意，令他們的美學觸覺更為靈敏。

順便一提，早於停課期間，香港美術教育協會已不時更新網上教學資源供同工參考，另有創意學生獎勵計畫，附上網上藝術資源，讓家長、幼稚園及小學學生在家進行不同的藝術活動。如有其他藝術資源可供分享，歡迎隨時通知本會，以造福學界。

葉煥鈴
作者為香港美術教育協會副會長、聖若瑟書院視覺藝術科科主任

文章刊於《星島日報》9月17日教育版專欄「學與教」