來論｜科技創新與傳統教育應如何融合發展？

隨着科技的快速發展，教育領域也需要同時不斷創新。傳統教育方式與科技的融合為學生提供了更多元化和個性化的學習方式。科技創新與傳統教育的融合，是近年經常談論的問題，在融合過程中，需要給予教師適當的培訓，從而讓他們能夠具備相關的技術知識和教學技能。通過培訓，教師可以了解最新科技教育趨勢和得到最佳實踐經驗，以提高自身教學水平。

教師仍然是教育過程中最重要的角色，他們不僅是知識傳授者，更是指導者和激勵者，引導學生發展綜合能力和鍛煉思維方式。科技與教育的融合，促進了個性化學習和自我適應教育的發展。其中教師可以通過學習管理系統和智能教育軟件，根據學生的學習需求和進展，提供量身定製的教學內容和學習路徑。這種個性化學習使每個學生都能夠按照自己的節奏和方式學習，提高學習效果和增強學習動力。
VR AR考古實驗 學習新興味

利用科技進行教育的其中一項是了解不同的科技工具和資源。教師應了解常用的教育軟件、在學習平台、虛擬實境和增強實境等技術。虛擬實境和增強實境技術為傳統教育帶來了全新的學習體驗，通過虛擬實境和增強實境技術，學生可以身臨其境地參與各種學習場景，如歷史考古、科學實驗和藝術創作等。這種沉浸式學習提供了更直觀、互動和實踐性的學習方式，激發學生對學習的興趣和創造力。

同時，教師之間也應分享在科技教育上的成果，學校也應積極鼓勵教師組建科技教育社群或研究小組，定期分享和討論使用科技進行教學的經驗和教學資源。分享可以促進教師之間的互相學習和啟發，激發創新思維，並幫助教師更好地將科技應用於教學實踐中。學校和教育機構也應提供支持和反饋機制，幫助教師在教學中更好地運用科技，包括提供技術支持人員，解答教師在使用科技工具時遇到的問題；提供教學設計指導，幫助教師將科技融入教學活動中；並提供教學觀摩和互訪機會，讓教師們相互學習和交流經驗。

培訓教師更好地利用科技進行教育，是提高教學質量和推動教育創新的關鍵。通過提供科技工具和資源、提供專業培訓機會、鼓勵合作和分享以及提供支持和反饋，可以幫助教師充分利用科技的潛力，提升教學效果，促進學生的學習成果和發展。
廖永通
香港青年聯會副主席