設計教材套繪本指南　教大生獲獎

（星島日報報道）在學術以外，大學生在不同範疇亦取得傑出表現。教育大學「校長嘉許計畫」今屆兩名學生設計教材套與繪本閱讀指南，讓兒童以輕鬆的角度學習知識，獲得最高殊榮「校長嘉許狀」；有來自四川的學生則研發「地震搜救機械人」，獲頒「校長表揚狀」。

教大的「校長嘉許計畫」，表揚在藝術、文化、社會服務、體育等非學術範疇的傑出學生，今屆共有5人獲最高殊榮的「校長嘉許狀」，其中就讀中國語文教育課程三年級的周音孜，為內地鄉村的留守兒童，設計提升自理能力的教材獲獎，圍繞烹飪、種植、清潔衞生、整理收納及修理，配合如到廚房學做菜、修理家具等「體驗式學習」，目前有逾千名學生使用。
內地生研地震搜救機械人

同獲「校長嘉許狀」，就讀科學教育的三年級生陳愷茵，設計指導家長、教師與兒童「共讀共玩」的繪本閱讀指南。從小積極參與義工服務的她，認為教師要向學生傳揚關愛文化，「老師和社區要有聯繫，投入社區服務，才能以身作則，提升學生對社區的歸屬感和關注。」她期望成為教師之後，能帶領學生參與社會服務團體。

今屆共有3人獲頒「校長表揚狀」，來自四川的心理學二年級生付虹燚，研發「地震搜救機械人」，可偵測地震後房屋倒塌的內部情況及氣體泄漏，獲國家知識產權局頒發專利。他有見家鄉地震頻繁，期望機械人能協助救援，及時搶救更多生命。