教育要聞|疫下校董培訓受影響 教界倡聘任制度化

（星島日報報道）為加強校本管理，教育局在一九學年起試行「校董培訓軟指標」，要求新任校監及校董在首年內參加最少三小時的培訓，現任者每年參加培訓最少兩小時，教育局迄今未透露達標比例，但承認受疫情影響，部分學校無法如期安排校董培訓。有教育界人士坦言有校董未曾參與培訓，認為當局應該制度化；有退休校長認為「軟指標」並非苛求，學校只要利用教師發展日為校董安排培訓，足以達標。
全港近八百六十所設有法團校董會的中小學，上月向教育局提供校董培訓數據，供當局進行調查，以檢視「校董培訓軟指標」推行情況。「軟指標」是校本管理專責小組檢討報告的建議之一，由一九學年起試行四個學年，並進行中期及終期檢討。本報向當局查詢「軟指標」在今學年及上學年的達標比例，未獲正面回覆，但當局承認受疫情影響，部分學校須暫停面授課堂，未能如期安排校董培訓。
有校董未曾參與培訓

根據「軟指標」，新任校監及校董在上任首年，須分別參加最少六小時及三小時的培訓，而現任校監及校董每年參加一項最少兩小時的培訓。在疫情下，當局已把部分校董專題講座及工作坊改在網上舉行，涵蓋學校財務風險管理、調解糾紛技巧等，但香港校董會主席司徒美儀坦言，即使校董課程改為網課，資深校董參與度卻不高。

司徒美儀直言，個別校董的培訓時數遠遠未達標，尤其校監及校董是商界或專業界別領袖，全年未必有時間參與課程，「很難要他們坐定定聽一堂」，她形容校監與校董培訓未達「軟指標」，對辦團及學校來說是「進退兩難」，認為當局應把要求制度化，「辦團要找適合人才出任校董，實際很困難；但現在幾乎無要求，尤其是辦團任命的校董，這樣很容易出現校政混亂。」
退休校長：軟指標非苛求

退休中學校長吳友強，現時擔任校董，亦協助培訓校董。他認為「軟指標」並非苛求，「一般校董講座，每場兩至三小時，每年只參與一次，其實不難達標。」他認為學校可利用教師發展日，安排校董到校參與培訓，亦應主動向家長、教師、校友校董提供當局及坊間培訓資料。他指校董對參與培訓需求向來殷切，「教育局辦的校董培訓工作坊，每場幾百人很快已告滿額，參與校董表現很認真，對學校運作並非一無所知。」

教育局回應指，校監與校董的培訓內容、模式及時間，一直由學校按實際情況規劃，而當局亦安排專題講座、工作坊、網上自學平台等，讓校董了解其角色和職能，進而強化學校的管治效能。當局將持續留意和檢視校董培訓的推行情況，適時檢視有關安排及規劃未來培訓的路向。