(星島日報報道)聖保祿學校中學部行政及數學顧問雷其昌,是資深校長及數學老師,他認為學生想在數學科取得好成績,基本上要勤力,懂分配時間及恆常地溫習外,還必須預習,培養自學習慣。

  雷其昌解釋,現時教學時間緊逼,學生在完成中六課程後不久,很快就要應付文憑試,有些學生或在未熟習中六課程下便去應考,自然未能取得好成績,所以建議學生預習,以爭取日後更多溫習時間,這也是很多高水平學生的習慣。「學生預習後,不代表他不需上堂聽書,學生同樣要專心,聽聽老師的教導,跟自己的理解是否不同;同時,老師在課堂上亦會提供不同解題方法,讓學生可以達更高層次的學習。」

  學生如果想達到數學取5**的水平,雷其昌建議他們須多做開放式練習,或課程以外的有趣數學題,增加解難能力。「考試是遊戲,出題的人,要分辨誰可得5**,自然要在某些題目上,加多一、兩個彎。明白這個道理後,學生就了解應把課題學高一點,例如多做有趣數學題,刺激思維,不要被課程框住。」

  此外,現時數學卷一些文字題的出題方式,雷其昌認為是屬於「閉合式問題」,這類題目的題型,多是先有一段文字描述和資料,然後再有數條小問題,而通常最後一條小問題,往往就是整條題目的「最後答案」。雷其昌認為這種形式的問題,有助引導考生去思考「最後答案」,他建議學生若想提升解難能力,可以自製「開放式問題」。

  雷其昌舉例,學生重做之前的練習時,可以先把大題目抄在另一本筆記簿上,但不要照抄所有問題,而是只抄題目的描述和資料,以及最後一條小問題。「例如一條題目有A至E五部分小問題,學生抄下大題後,然後直接抄E部分問題,學生日後再做,看可否做到。」

  雷其昌又提醒學生,數學不能只是「死做」,遇有不明白地方,要請教老師或同學,或休息一下再做,可避免鑽牛角尖;另外,培養良好語文能力,避免解錯題目,以及在考試前有充足睡眠,也是在數學科爭取好成績值得注意的地方。