中华基督教会蒙黄花沃纪念小学 学生勇敢挑战历奇活动 挑战自我

「我知道老师对我失望，我想再试一次！」一位男生哭著对教练说。最终他在全级同学的见证下，成功完成缘绳下降的任务，突破自己。

年纪轻轻的五年级学生勇敢挑战缘绳下降任务，突破自我。

中华基督教会蒙黄花沃纪念小学已经是第三年举办全级性的历奇活动。负责活动的周俊行主任表示，当初引入历奇活动是因为一场疫情大大拉开了人与人之间的距离，不单是物理的接触，亦包括心灵上的封闭。惯性的社交距离令学生失去学习与同学沟通合作解难的机会。所有五年级学生都要经历一次全级性的历奇活动，过程中或会见到平日学业成绩佳的学生并不愿意与人合作、活动分组时「best friend」不在身边的学生一脸愁眉苦面等现象。历奇活动让学生好好学习正面的待人接物态度，学习包容、沟通和信任。即使平日成就感不高的学生，也要透过活动教会他们放胆尝试，「认真地玩」，这样他们的人生才有方向，升到中学才不至于迷失。

中华基督教会蒙黄花沃纪念小学已经是第三年举办高结构历奇活动。

今年的活动把高结构和低结构活动分开两日进行，先让学生透过低结构活动，建立团队精神，与同学好好合作解决问题，一同学习面对失败，一起携手拥抱成功；再进深到第二日的高结构挑战，包括缘绳下降、信心桥、跨越高墙等任务，让学生突破自己，相信自己有能力可以完成任务。学校希望所有活动都是全班共同进行，除非特殊原因，否则一个也不能少。

学生在团队活动中互相扶持解决困难。

郑校长说：一连两天的历奇活动是体验式的学习活动，重点不是有多好玩，而是要让学生知道世界不只他一人，身边有很多人与他同行。让孩子们有强大的心灵拥抱呈分试，还有中学的新生活。

区同学：「我学会了玩的时候也要认真！」

弓同学：「原来只要跟著教练指示，一步一步做，我也可以完成看似不可能完成的任务！」

「鼓气勇气，我也能走过信心桥！」

Sandy教练：「每次的历奇活动总有学生会哭，会逃避，也肯定会有人被骂。历奇的果实未必会即时呈现，但凡能跨越这一切的学生，当他们在未来的人生中面对各样的难关时，相对会有足够强大的内心和对自己的信任。活动期间有一位男生不敢做缘绳下降，但根据我的观察和经验，也只是撒娇。撒娇过后，在教练和同学的鼓励下，他还是能完成任务。」

两日的历奇活动过后，学校更重视学生的反思和沉淀。透过4F的反思策略，老师引导学生重温事实（Facts），表达感受（Feelings），重新发现（Findings）及展望未来（Future）。校方表示全级性的历奇体验会是学校体验式学习课程的一个重点，希望学生透过把学过的知识实践应用，具体经历操作过程，然后观察反思，最后总结为个人自身独一无二的经验。