家长教室｜父母的三个角色

培育子女总不能假手于人。笔者有一位五岁小女儿，每日面对孩子种种问题，特别是最近升小一安排，有时候都会有点迷失。

事实上，每一个小孩子都是独特的，不能只按专家或书本单一方法处理问题，实情是见招拆招。虽然如此，但我相信为人父母有以下三个角色，包括：子女模仿者、子女管教者及子女陪伴者，这都是每一位父母共同需要做好的角色。

子女模仿者：人的学习是通过观察而来，而父母的言行是子女最大的学习来源。但我们有时的言语与身教有很大的落差，例如：当有亲子冲突时，我们会用激动而好大的声音说：「阿女，可否好好控制一下自己情绪？」女儿只会感到父母口不对心，学会原来可以表里不一表达自己。故我们日常要多留意自己的言行，做好真实而正面的自己。

子女管教者：管教包含管束子女的行为。笔者曾在街上见到父母满有情绪大骂子女不良的行为，目的只为子女跟从自己的想法而行，这样的管教真的有用？管教的基础是来自「亲子关系」，当子女真正感到父母的爱，彼此有着亲密关系，子女才会感到父母的管教源自对自己的爱，才会愿意跟从。故笔者在女儿年幼时会多拥抱她，让她多感到父母的爱，为日后管教奠下良好的基础。

子女陪伴者：香港人生活繁忙，父母工作后回家当然想休息。最佳的休息方法必然是在家使用「智能电话」，但此时子女在家嚷着想要你陪他玩，你又会如何选择？每次子女的大日子，如派成绩表、比赛或毕业，大家有否决心要在子女的身边陪伴他们？其实陪伴就是父母给予子女掌声的最佳见证。

为人父母总会有点迷失。盼望我们在迷失时仍坚持做好这三个角色，与子女一同学习与成长。

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凌婉君
本栏由香港青年协会家长全动网社工及嘉宾轮流执笔，与读者分享亲职教育经验；本文作者为凌婉君姑娘。

文章刊于《星岛日报》10月26日教育版专栏「亲子同路」