【教育专栏】开学前的心声

开学的电铃声、学生的入校脚步声，似远还近。积极进取的学校，校长及众多教师经已忙个不停，学校的一个团队，要面对并整理多套的开学准备系统，准备新学年的开学，好的开始，自是成功的一半，但「好的开始」是不能由怠惰、随意就可启动，而是由积极付出去按钮。

按教育局政策，新学年学生都可以上午回校上课了。准备工作层面上，各级压缩半天的上课时间表要笃定，要面对首周的循环测试压力，否则，整个上课时间表或会翻倒；各级各科科务会议陆续召开，教些甚么，怎样教，又要费周章！

中学的公民与社会发展科是新科登场，学校又要在未有审订教科书的前设，摸着石头过河，老师边教定会边紧张。小学一年级入学，老师如何想方设法，与家长百般沟通，减轻小孩「升呢」入读小学的种种紧张情绪。疫情之下，实体课课时大缩水，网上教学时段必要作出有力的补充。于是，因材施教，按级进行，一套套学科教学的、人文与品德造就的教材，又得要好好准备，轻慢不得，否则，损失的又必然是学生。于是，学校教育同工又要用心尽力，厘定系列网教政策，制造种种网教教材。有收取跨境学生的学校，对年半以来都未能回港的学生，究竟如何对他们进行网上的教学与辅导？必须铺设妥当。事实上，到目前为止，九月开始的全港半天上课，依然没有跨境学生的份儿，当中衍生的问题一箩箩，受困的跨境学童在学业上、在学习情绪上、在社交融合上、与父母困在家里相处上，问题纠缠，这对学童的全人成长，产生很大的负面影响。学校老师们要隔空教导与辅导，爱莫能助的超长现实版，既困扰着很想返校上实体课的学生，以及他们的家长；同时，也让热爱学生的老师及校长们，感到惆怅、感到无奈。

以学生为本的解难纾困，很多时候，钱银投放未必能解决，更重要的是要靠有承担与魄力的政策制定者，出招去解决，这叫善政。

锺山晴
作者热爱教学，喜爱体艺文化，曾任职中学及小学校长。

文章刊于《星岛日报》8月31日教育版专栏「校长有情」