【教育专栏】我的教学人生（上）

新一学年又开课了。暑期好像在匆忙之间，已然走了大半的路程。过去的教学日子，想的都是别人，而没有自己。

有人问我一年三百多天为何没有假期，又为何星期六、日还要回到工作的地点，你是在生活还是只是生存？这些问题，过去日子也曾思考过，但好像没甚么答案。

能够排除一些可能，但总是找不到确切、肯定的断语。然后今年放榜，一如既往的很多状元、学生报喜，同事笑问我，都已经这么多年了，还不习惯吗？还感到紧张吗？

我说，是习惯了，一切的感觉虽然没有以前那般锋利，但在荧幕和讯息的切换之间，还是能读出内心的在乎。

然后夜里，讯息覆了一个又一个，后来读到一个学生的讯息，她说考到Lv4，然后我看到我们以往的对话，原来一年之前，她曾经给我写过一封很长的信，署名是「未来的五星星学生」。然后我在键盘中突然有感而发，失落感突如其来地涌上，这个学生的梦想落空了。她对我说对不起，还说自己在我课上收获丰富，我说Lv4是对得住自己的成绩，但我也能感受到彼此的伤感。她说能入中大，但不是梦寐以求的中文系。我在屏幕间的省略号里，读得出她的怅然若失。我在乎。

然后，又收到一个重读生的讯息，第一年文凭试Lv2，第二年自修考到了Lv3，他不甘，终于决定补我的课，一年之间从Lv3升到5**。他感谢我，字里行间互相感动。

而我，即使情感再不像从前锐利，但心底的喜悦还是掩藏不了，感觉像是点了火炬，带着他走出了迷宫。我关掉了电话，想起了过往一年的时日颠倒，心头一阵委屈好像得到了宣泄，竟有了释放的冲动。我在乎。

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林溢欣
作者为香港中文大学中文系哲学硕士，中文科补习名师。

文章刊于《星岛日报》7月28日教育版专栏「 学与教」