【教育专栏】人文素养(二)

早前在疫情稍为平稳的情况下，有幸带领同学出席由油尖旺区民政事务处举办的油尖旺社区体育计画——《夺冠》电影放映会。放映会后，问到同学的观后感，他们都滔滔不绝地分享。有同学说了些校训「自强不息」的坚毅精神；有同学感受到国家的发展，感受到成功需要努力付出，得来不易；有同学想到我们生活在幸福的年代，好像欠缺刻苦自励的精神，但我反问他们能不能回到过去？他们又坦白地承认时代不同，不能再回到没有手提电话的年代。

　　我们学校的德育课一向以影视作品结合生命教育，通过不同的影视作品，可以看到更多生活情节，承载着不同角色的思想情感，我们通过这些触动人心的画面、对白、声效，发掘及反思自己的人生处境，每个人不一定遇到相同的经历，但影视作品却帮助我们把不同的可能呈现出来，既让我们预览人生，又可以回顾及检视过去的遭遇，寻找生活的智慧，从而进一步对生命有所启迪，思考人生路向。

　　教导同学的品德情意其实没有特定的方法，可以由不同的学科发展到跨学科，由个人素质到社会责任，由小及大，全都是环环紧扣，而且在不同的科目内容可有系统地渗透品德情意相关的内容，培养同学道德修养。简单好像见面时的点头、称呼、道谢，教同学说「请」、「谢谢」、「对不起」，都已经彰显人文素养，有必要推而广之。

　　早前也看了一出电视剧，讲述一个像人一样的机械人，与一般人无异，但最后却是为情所困，一个「情」字，点破了未来生活的危机。当大家愈来愈投入在手机游戏，愈来愈懂得利用科技令生活便捷，例如网上学习、购物、交友平台等，都可以足不出户，不接触人群，这是否欠缺了「人文关怀」的生活呢？重视个人，极尽享乐，有没有易地而处？想到「己所不欲，勿施于人」。培养同学发挥自己独特和有价值的同时，关注他人的福祉，为社会作出贡献。最后，希望所有人都拥有以人为本的人文关怀，为人类文明出一分力。

李洁明
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为丽泽中学校长。

文章刊于《星岛日报》2月22日教育版专栏「校长有情」