【校长会】教育界的专业夥伴

      有些初任校长对于有众多不同的校长组织纷纷邀请他们入会，感到有点受宠若惊，也有点不知所措，不知应该加入哪些校长组织，才会对自己及学校的发展有帮助。

　　事实上，香港的中学校长组织着实不少，除了津贴中学议会及中学校长会，还有以地区划分的十八区校长会，亦有办学团体为属校成立的校长会，也有推动不同教学语言的联会及不同办学模式的校长团体等。

　　每一个校长会都有其成立的不同原因及目标，但其中一个共同拥有的愿景乃是结集志同道合的校长同工，成为夥伴，齐心为业界及师生的福祉而努力。

　　津贴中学议会这两年将以「承传、创新、专业、夥伴」为目标，希望能凝聚校长同工们，成为教育路上的夥伴及同行者，在充满难关与挑战的时代，以专业协作的精神，与教育局、业界及不同的持份者保持沟通，以同理心互相尊重，彼此包容，并以创新共赢的思维来解决陈旧僵化的老问题，及以无畏无惧的勇气去迎接充满机遇的新挑战。

　　然而夥伴关系是否一定可以达至正向效果呢？有时为了维持夥伴关系，团队会出现回避冲突、逃避责任，甚至不顾成效等。有研究提出有效的夥伴关系端赖于以下几个条件，包括明确的目标、共同的承担、相互的信任、专业的领导、良好的沟通、协商的技巧及协作的能力等。校长组织若能建立以上的条件，将有利于深化专业夥伴关系及处理香港教育长久积压的问题。

　　今时今日，香港的教育界在社会事件及疫境持续的困扰下，业界同工士气低迷，许多校长老师都摇头叹息，感到灰心沮丧，不少家长更选择以脚投票，令本已困难重重的香港教育雪上加霜！

　　但愿在新的一年，教育局与学校、校长们、老师们能建立正向专业夥伴关系，在互信互惠的基础上，展现长远承担的决心，通过坦诚的协作沟通，让香港的教育可以翻开新的一页，踏上新的里程。

谭剑虹
本栏由香港津贴中学议会校长撰写；本文作者为真光女书院校长、津中议会副主席及油尖旺区校长会副主席。

文章刊于《星岛日报》2月8日教育版专栏「校长有情」