【教育专栏】疫情下的平静和学习

疫情下要做到体验教育，一点也不容易。近日政府宣布可容许部分学生回校上课或考试，这真是个好消息。

自然学校如何和学生做好遥距教学，真的要花很多心思，既要有学识上的学习，也要有一定的体验学习。老师开会决定让学生分批回校考试，不用考试的同学，便由班导师全权主理，在农历年假前的三星期，都不用上学术课例如中英数。

那天我看见二年级班导师在设计这三星期的课程，因为自校小一小二不用考试，老师也就大胆设计，写成一本包含学习内容的小册子。我翻揭小册子，请老师介绍其中内容，有请同学阅读绘本，并且分享部分内容给老师；有请同学欣赏一首关于疫情励志的跳舞歌，然后学会跳其中的舞步；有英文学习的内容，也有由老师自行设计的数学游戏。整本小册子的内容很丰富，我真的很赞叹老师的创意和用心的设计。

不时有个别需要的同学，需要回校，由老师照顾。

有一次，我在走廊走过，见到孩子枱上有数学工作纸及一堆石栗。学生正在做最小公倍数的练习，老师在旁指导，教导学生如何应用石栗，找出答案。学生的数学能力比较弱，老师是有意从具体数石栗的过程中，建立学生的数感。

有一次，我看见老师和两名学生在树下，铺张地席，放张小枱，枱面放上不同的种子。老师和学生谈天说地，分享种子的观察，分享种子的故事，学生也乐于聆听，也分享自己的故事。在阳光洒照下，这一幕师生互动，很美！

部分学生回校考试，有学生在小息时间不是紧张地温习，而是找老师一起做秋千，在树下享受自己的创作，满足和快乐。

自然学校重视学生平衡的发展，不止有学术成绩的进步，还包括身心灵的成长。

我们不用追赶课程，反而和学生一起，好好生活，好好交流，即使今天世界多难，但在自校，师生们仍能享受平静的校园生活。

海星
作者为乡师自然学校校长及创办人，爱自然，爱孩子。

文章刊于《星岛日报》1月22日教育版专栏「校长有情」